某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時(shí),分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去。取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗(yàn)。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請(qǐng)分析回答下列問題。

1.該同學(xué)探究的問題是                                                  。

2.實(shí)驗(yàn)中,A組對(duì)B組起            作用。

3.A中放置氫氧化鈉溶液的目的是                                        。

4.滴加碘液不能變藍(lán)的葉片是         ,原因是                           。

5.該探究實(shí)驗(yàn)證明:              是光合作用的原料。

 

1. 植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作原料

2. 對(duì)照

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時(shí),分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去.取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗(yàn).(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)該同學(xué)探究的問題是
植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作原料
植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作原料

(2)實(shí)驗(yàn)中,A組對(duì)B組起
對(duì)照
對(duì)照
作用.
(3)A中放置氫氧化鈉溶液的目的是
吸收瓶中的二氧化碳
吸收瓶中的二氧化碳

(4)滴加碘液不能變藍(lán)的葉片是
A
A
,原因是
A葉片由于缺乏原料(二氧化碳)而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉
A葉片由于缺乏原料(二氧化碳)而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉

(5)該探究實(shí)驗(yàn)證明:
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時(shí),分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去。取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗(yàn)。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請(qǐng)分析回答下列問題。

1.該同學(xué)探究的問題是                                                  
2.實(shí)驗(yàn)中,A組對(duì)B組起            作用。
3.A中放置氫氧化鈉溶液的目的是                                         。
4.滴加碘液不能變藍(lán)的葉片是        ,原因是                           。
5.該探究實(shí)驗(yàn)證明:              是光合作用的原料。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時(shí),分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去。取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗(yàn)。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請(qǐng)分析回答下列問題。

1.該同學(xué)探究的問題是                                                  。
2.實(shí)驗(yàn)中,A組對(duì)B組起            作用。
3.A中放置氫氧化鈉溶液的目的是                                         。
4.滴加碘液不能變藍(lán)的葉片是        ,原因是                           。
5.該探究實(shí)驗(yàn)證明:              是光合作用的原料。

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科目:初中生物 來源:2013屆寧夏八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題

某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時(shí),分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去。取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗(yàn)。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請(qǐng)分析回答下列問題。

1.該同學(xué)探究的問題是                                                  。

2.實(shí)驗(yàn)中,A組對(duì)B組起             作用。

3.A中放置氫氧化鈉溶液的目的是                                         

4.滴加碘液不能變藍(lán)的葉片是         ,原因是                           

5.該探究實(shí)驗(yàn)證明:              是光合作用的原料。

 

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