13．某校生物興趣小組，為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，用4個相同魚缸并設(shè)計了如下實驗：
環(huán)境因素A缸B缸C缸D缸
清水1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升
河泥無無100克100克
等量水藻無有有有
狀態(tài)相同的小魚2條2條2條2條
相同強(qiáng)度的光照光照光照光照黑暗
小魚生存時間3天11天25天2天
分析并回答：
（1）如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選取哪兩組實驗裝置C和D，實驗變量是光照，其中實驗組是C，對照組是D．
（2）如果選擇A和C作為對照實驗，能否說明河泥在這個生態(tài)系統(tǒng)的作用不能，理由是A和C裝置中存在河泥和水藻兩個變量
（3）如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關(guān)的探究問題河泥在本生態(tài)系統(tǒng)中起作用嗎？．

分析 生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素．可分為非生物因素--光、空氣、水、溫度和土壤等；生物因素--影響某種生物生活的其他生物即生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．解答時從非生物因素和生物因素對小魚生存時間的影響，光合作用與呼吸作用的相互作用以及確定實驗變量、設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答 解：（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．一般地說，在探究實驗中，設(shè)置對照實驗，對照實驗變量進(jìn)行處理的是實驗組．沒有處理的是對照組．如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選以光為變量，其他條件都一樣，即取CD兩組作為一組對照實驗；其中實驗組是C，對照組是D．
（2）對照實驗要控制變量的唯一，比較比較A、C結(jié)果可知，兩個裝置中有兩個變量：河泥和水藻．無法證明河泥在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．
（3）B和C裝置的不同之處在于B裝置中沒有河泥，D裝置中有河泥．因此，提出的探究問題是：河泥在本生態(tài)系統(tǒng)中起作用嗎？
故答案為：（1）C和D；光照；C；D；
（2）不能；A和C裝置中存在河泥和水藻兩個變量；
（3）河泥在本生態(tài)系統(tǒng)中起作用嗎？

點評 探究實驗需設(shè)置對照，做此類題目關(guān)鍵是確定實驗變量、設(shè)置對照實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．從功能上講人的心臟實際上是一個收集和排出血液的泵．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)此圖回答問題：（在括號中填代號，在橫線上填名稱）
（1）心臟的結(jié)構(gòu)中把血液泵出的部位是[3]右心室和[4]左心室，這兩個結(jié)構(gòu)分別將血液泵入的血管是[6]肺動脈和[7]主動脈．
（2）圖中流動脈血的血管是7和8，容納著靜脈血的心臟結(jié)構(gòu)是1和3．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗裝置，沒有標(biāo)號的種子將正常萌發(fā)．據(jù)圖回答問題．
（1）種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（2）第②粒種子不能萌發(fā)的原因是缺乏空氣．
（3）圖中2號和5號種子是在不同溫度條件下的一組對照實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（　�。�
A．在陰天或傍晚移栽植物B．移栽植物時去掉部分枝葉
C．對移栽后的植物進(jìn)行遮陽D．合理密植

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有空氣、陽光等．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于光．
（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細(xì)菌、真菌等分解者能將遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物供植物再利用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．呼吸系統(tǒng)由呼吸道 和肺 兩部分組成．外界空氣與血液進(jìn)行氣體交換的場所是肺．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．平時所產(chǎn)生的痰來自（　�。�
A．唾液腺分泌B．咽C．喉D．氣管和支氣管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．在檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌真菌的探究活動中，對照組培養(yǎng)皿的處理方法是（　�。�
A．與實驗組的培養(yǎng)皿分別采集不同環(huán)境中的標(biāo)本
B．對照組培養(yǎng)皿不許打開，與實驗組的培養(yǎng)皿在同一環(huán)境下培養(yǎng)
C．與實驗組的培養(yǎng)皿采集相同環(huán)境中的標(biāo)本，在不同環(huán)境下培養(yǎng)
D．對照組培養(yǎng)皿打開，始終放在室溫下培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者，其生殖方式是分裂生殖．
（2）綠色植物能利用光能，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，從而促進(jìn)了植物的生長．
（3）請寫出其中的一條食物鏈草→蟲→鳥．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案