【題目】生物體由小長大的原因是（ ）

A．細(xì)胞生長 B．細(xì)胞分裂

C．細(xì)胞分裂和生長 D．細(xì)胞分化

【答案】C

【解析】

試題分析：因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。所以生物體由小長大的原因是“細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同化學(xué)肥料相比，人糞尿具有來源________、養(yǎng)分________、肥效________、能夠改良土壤和成本________等優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾種植物分別代表不同的植物類群，請分析并回答下列問題

（1）[_____]的葉片只有_____，常把它當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

（2）圖[_____]沒有根、莖、葉的分化，屬于_____類植物

（3）圖[⑤]種子外_____果皮包被，因此我們把這類植物稱為_____植物．

（4）圖中與[⑤]親緣關(guān)系最近的是[_____]．

（5）[①]葉片背面褐色的隆起內(nèi)有許多_____，屬于_____細(xì)胞．

（6）[④]與[⑤]在分類上同屬于_____植物

（7）用序號按照從低等到高等的順序?qū)D中植物進(jìn)行排序_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈，如圖表示一段時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�

A.該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙
B.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C.甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者
D.該食物鏈中的能量最終來源是太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鳩占鵲巢”說明“鳩”的生殖和發(fā)育過程沒有經(jīng)歷（）

A．筑巢 B．交配 C．產(chǎn)卵 D．求偶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某類傳染病的傳播途徑示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）可以判斷該傳染病屬于_____傳染病。

（2）圖中①表示病原體排出，②表示_____，③表示_____。

（3）此類傳染病的主要傳播途徑是_____。

（4）此類傳染病的病原體的原始寄生部位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于鳥類卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)？（ ）

A．胚盤 B．卵黃 C．卵白 D．卵黃膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四種動物之間親緣關(guān)系的圖解，下列有關(guān)解釋正確的是（　�。�

A.小熊貓和熊貓的親緣關(guān)系最近
B.熊貓和熊食性差別較大，親緣關(guān)系較遠(yuǎn)
C.四種“熊”體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和形態(tài)不同
D.海豚與四種“熊”的生殖發(fā)育特點(diǎn)不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在運(yùn)動時，有多個器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合。（ ）

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同步練習(xí)冊答案