【題目】植物根尖細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.線粒體、線粒體 B.葉綠體、線粒體
C.線粒體和葉綠體、線粒體 D.線粒體、葉綠體和線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)農(nóng)作物根吸收的水分是通過(guò)根莖葉中的管道--_____運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍?/span>.
(2)圖甲中的①是由圖丁中的____(選填圖丁中的標(biāo)號(hào))發(fā)肓而來(lái)的,而圖丙中的①是由圖乙中的_____ (選填圖乙中的標(biāo)號(hào))發(fā)育而來(lái).
(3)大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來(lái)自于圖丁中的_____.(選填圖丁中的標(biāo)號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯中放有大小相近、飽滿無(wú)破損的已度過(guò)休眠期的大豆種子各10粒。A裝置中沒(méi)有水分,B、D、E裝置中都保持適量的水分,C裝置中的水位較高、淹沒(méi)了種子,D和E裝置放在暗處,保持通風(fēng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)及所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是_____。
(2)裝置A和B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_____。
(3)裝置B和E不能構(gòu)成對(duì)照,理由是_____。
(4)一周后,只有裝置B和D中的種子都萌發(fā)了,說(shuō)明大豆種子的萌發(fā)_____(選填:需要和不需要)光;裝置C中的種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖并完成后面的填空。
(1)草履蟲生活在淡水中,靠______進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(2)食物通過(guò)______進(jìn)入體內(nèi),形成食物泡, 逐漸被消化。
(3)草履蟲通過(guò)______從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二 氧化碳排出體外。
(4)在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng) 液的_____,因?yàn)?/span>______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種結(jié)構(gòu)是植物、動(dòng)物和人都有的結(jié)構(gòu)()
A、細(xì)胞壁B、葉綠體C、線粒體D、大液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖______。
(2)圖甲所示細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____,儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是_____,保護(hù)和支持的結(jié)構(gòu)是_____。
(3)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒(méi)有_____(結(jié)構(gòu)名稱)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),要在載玻片的中央滴一滴清水,這樣做的主要目的是( )
A. 清洗載玻片 B. 防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)
C. 稀釋碘液 D. 為了保持洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的原狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,下列關(guān)于調(diào)查的說(shuō)法不正確的是( 。
A. 首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象
B. 調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理分析統(tǒng)計(jì)
C. 要制定合理的調(diào)查方案
D. 調(diào)查中沒(méi)時(shí)間記錄,后期可憑感覺(jué)和印象補(bǔ)記
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