【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)瓶中種子萌發(fā)時,種子的作用會加強(qiáng),致使玻璃瓶內(nèi)氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的作用增強(qiáng).種子在萌發(fā)過程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會感到 .
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉,幼苗的作用逐漸減弱,原因 .
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式.
光合作用的反應(yīng)式:
呼吸作用的反應(yīng)式:
【答案】
(1)呼吸;二氧化碳;光合;發(fā)熱
(2)呼吸;氧氣
(3)二氧化碳+水 有機(jī)物+氧;有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
【解析】解:(1)種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng),放出大量的二氧化碳和能量,所以用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會感到發(fā)熱;二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng);(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧無法進(jìn)入瓶中,導(dǎo)致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱.幼苗也會因缺少光合作用的原料二氧化碳,光合作用逐漸減弱;(3)由分析知道光合作用、呼吸作用的概念,用公式表達(dá)為:植物的光合作用公式:二氧化碳+水 有機(jī)物+氧;呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.分析:由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水 有機(jī)物+氧,光合作用的強(qiáng)度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān);(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的強(qiáng)度和氧氣的濃度和溫度等有關(guān).據(jù)此可以解答本題。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,由一對基因A、a控制。甲、乙兩組親本雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如下表,分析回答:
(1)果蠅的長翅和殘翅中,顯性性狀是。
(2)下圖是甲組的遺傳示意圖。父本的基因組成是 , 母本的基因組成是。
(3)乙組父本基因組成是 , 子代中殘翅果蠅占%。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料一:國家衛(wèi)生計生委網(wǎng)站消息,2016年3月全國共報告法定傳染病575400例,死亡1544人.其中,甲類傳染病中鼠疫、霍亂無發(fā)病、死亡報告.乙類傳染病中傳染性非典型肺炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感和白喉無發(fā)病、死亡報告,其余22種傳染病共報告發(fā)病331932例,死亡1522人.報告發(fā)病數(shù)居前5位的病種依次為病毒性肝炎、肺結(jié)核、梅毒、淋病以及細(xì)菌性和阿米巴性痢疾,占乙類傳染病報告病例總數(shù)的93%.
資料二:中東呼吸綜合征(簡稱MERS )是一種新型冠狀病毒導(dǎo)致的呼吸道傳染。壳,在我國已發(fā)現(xiàn)首例病例,患者是從香港入境的韓國人,患病前他曾與患病的親屬接觸過.
資料三:2016年4月16日00時25分在日本九州島熊本縣發(fā)生7.3級地震,震源深度10千米.2016年4月10日,阿富汗興都庫什地區(qū)發(fā)生地震,震級為7.1級,地震造成2人死亡,數(shù)十人受傷.
資料四:廣東省近日新增3例H7N9禽流感病例,另有多人病愈出院.此外,香港和安徽省也分別增加一名.截止目前,黑龍江省暫時沒有發(fā)現(xiàn)此類病例.
請回答下列有關(guān)問題:
(1)傳染病在人群中流行應(yīng)同時具備三個基本環(huán)節(jié),即傳染源、和易感人群.
(2)為防止該病在我國暴發(fā)流行,有關(guān)部門采取緊急措施,將該患者以及與他有過接觸的員進(jìn)行強(qiáng)制隔離,這屬于預(yù)防傳染病措施中的 .
(3)在抗震救災(zāi)過程中,需要掌握一些急救知識.有人有出血現(xiàn)象,血一點(diǎn)點(diǎn)滲出,據(jù)此可判斷是出血.
(4)H7N9禽流感疫情發(fā)生后,內(nèi)地出現(xiàn)搶購板藍(lán)根的現(xiàn)象.鐘南山院士提醒過多服用板藍(lán)根對人體有害.圖中顯示板藍(lán)根顆粒屬于___________
A.處方藥
B.非處方藥
(5)隨著科技的發(fā)展,可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因,注射到細(xì)菌或真菌細(xì)胞內(nèi)從而生產(chǎn)疫苗.這種疫苗的生產(chǎn)過程應(yīng)用了___________技術(shù).
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是呼吸的全過程圖解,請據(jù)圖回答:
(1)過程B和過程D都是通過實(shí)現(xiàn)的.
(2)經(jīng)過B過程后,血液變成了血,通過血管流入心臟的左心房.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以的形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)圖中的①是指(填生理過程),完成過程①的生物是。
(3)圖中缺少的一個箭頭是從到。
(4)近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢,這與圖中(填序號)過程加強(qiáng)有關(guān)。
(5)低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。從低碳生活的角度看,我們應(yīng)該多吃食物。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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