螞蟻、蜜蜂、狒狒是具有社會行為的哺乳動物。（ ）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川綿陽卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)心臟的敘述，正確的是（ ）

A． 有四個腔，且上下、左右都相通

B． 左心室的壁比左心房的壁厚

C． 右心房和右心室都與上腔靜脈相連

D． 無瓣膜，也能保證血流方向

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年陜西省岐山縣七年級下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

尿液形成過程中，既能被過濾又能全部被重吸收的物質(zhì)是（ ）

A．無機鹽 B．水 C．尿素 D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年陜西省岐山縣七年級下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的器官是（ ）

A．輸卵管 B．陰道 C．卵巢 D．子宮

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省株洲市畢業(yè)學業(yè)考試模擬卷（一）生物試卷（解析版） 題型：探究題

（4分）為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，某同學制定了以下實驗方案。

第一步：用一適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣。（氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳氣體）

第二步：將上述植物及裝置放在暗室中一晝夜。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。

第三步：一段時間后，自暗室中取出，照光若干小時，使其充分進行光合作用。

第四步：取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱。

第五步：加熱一段時間后，取出葉片，平鋪在一個培養(yǎng)皿內(nèi)，滴幾滴碘液，檢測有無葡萄糖生成的藍色出現(xiàn)。

請根據(jù)該同學制定的實驗方案，回答：

（1）該實驗方案中有幾處明顯錯誤，請指出錯誤并改正。 。

（2）對修改后的方案做分析，若實驗結(jié)論為：二氧化碳不影響光合作用合成有機物，則實驗結(jié)果是 。

（3）光合作用合成有機物必需的原料還有 ，它在植物體內(nèi)是通過 運輸?shù)摹?/p>

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省株洲市畢業(yè)學業(yè)考試模擬卷（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國學者米勒探索生命起源的模擬實驗表明，在原始地球上可以產(chǎn)生（ ）

A．復雜的蛋白質(zhì) B．構(gòu)成生物體的有機物 C．原始藻類 D．原始單細胞動物

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省株洲市畢業(yè)學業(yè)考試模擬卷（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于 （ ）

①傳染源 ②病原體 ③傳播途徑 ④傳染病 ⑤易感人群

A.④③①② B. ②⑤①④ C.④⑤③② D.④①③②

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省株洲市畢業(yè)學業(yè)考試模擬卷（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是人的體循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示心臟ABCD四腔中，心壁最厚的是 。

（2）如圖，若剪斷血管2，并從連接心臟端向心臟內(nèi)注水，請判斷水從何處流出？并解釋。

（3）請在圖中用文字加箭頭的方式畫出另一條循環(huán)路線：肺循環(huán)。

（4）曲線圖表示“組織周圍毛細血管”血液中某物質(zhì)的含量變化，請分析：若此處為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，則曲線可代表 含量的變化；若此處為腎小管處的毛細血管，則曲線可代表 含量的變化。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山西大同礦區(qū)十二校八年級下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生男生女由卵細胞含有的性染色體決定。（ ）

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