分析 人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能,但又不能獨(dú)立的完成各自的功能,例如人在運(yùn)動(dòng)時(shí),需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng).
解答 解:人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用;激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式,必須靠體液來運(yùn)輸,它的作用途徑自然是體液的傳送,二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié).其中,以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,它具有作用時(shí)間短,快速準(zhǔn)確的特點(diǎn),人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié),正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào),相互影響的,各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致,使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體.
故答案為:激素;神經(jīng).
點(diǎn)評(píng) 在人體內(nèi),體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的,人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下,才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化.人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,輔以激素調(diào)節(jié).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 白細(xì)胞 | D. | 血小板 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小狗在舞臺(tái)上表演算術(shù) | |
B. | 同學(xué)們聽到預(yù)備鈴聲后走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課 | |
C. | 剛出生的嬰兒就會(huì)吮吸 | |
D. | 小明聽到老師叫他的名字后站起來回答問題 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A代表的結(jié)構(gòu)是線粒體,是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所 | |
B. | 圖中①和②代表的氣體分別為二氧化碳和氧氣 | |
C. | 在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用 | |
D. | 在結(jié)構(gòu)A中的生理活動(dòng)有光無光都可進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采摘玫瑰時(shí)手被刺扎到會(huì)立即縮回,則[3]位于脊髓 | |
B. | 打預(yù)防針時(shí)感疼痛手卻不縮回,則[3]有大腦皮層參與 | |
C. | 若表示“望梅止渴”反射弧,則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜 | |
D. | 若表示“聞風(fēng)喪膽”反射弧,則[1]代表耳結(jié)構(gòu)的鼓膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲 | B. | 節(jié)肢動(dòng)物 | C. | 哺乳動(dòng)物 | D. | 鳥類 |
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