7.下列關(guān)于生命起源和進化的敘述,錯誤的是( 。
A.利用分子生物學可以判斷生物之間的親緣關(guān)系和生物進化的順序
B.凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先進化而來
C.米勒的實驗結(jié)果支持了無機物到簡單有機小分子物質(zhì)的生命起源學說
D.對幾類脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)的比較就能總結(jié)出動物從水生到陸生的進化趨勢

分析 1、親緣關(guān)系越近,生物之間的相似性越大,其蛋白質(zhì)分子的相似性越多.親緣關(guān)系越遠,其蛋白質(zhì)分子的差別就越大.
2、同源器官反映出生物之間存在著一定的親緣關(guān)系,說明凡是有同源器官的生物都是由共同的原始祖先進化而來的.
3、米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
4、各類脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)的比較能直觀說明生物由簡單到復(fù)雜的進化趨勢.

解答 解:A、科學家利用分子生物學技術(shù)比較不同生物同一種蛋白質(zhì)的氨基酸序列的研究發(fā)現(xiàn):生物之間蛋白質(zhì)分子的相似性越多,生物之間的相似性越大,親緣關(guān)系越近;生物之間的蛋白質(zhì)分子的差別就越大,生物之間的相似性越小,親緣關(guān)系越遠.A正確.
B、同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同,因此凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先進化而來.B正確.
C、米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.C正確.
D、各類脊椎動物心臟,由魚類的一心房一心室,到兩棲動物的兩心房一心室,到爬行動物的兩心房一心室心室內(nèi)有不安全的隔膜,再到鳥類和哺乳類的兩心房兩心室.因此由各類脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)可知,生物進化的趨勢是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等.因此,各類脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)的比較能直觀說明生物由簡單到復(fù)雜的進化趨勢.D錯誤.
故選:D

點評 生命的起源和進化的知識,是考試的重點內(nèi)容,要注意理解和掌握,注意靈活答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.鮮花莖桿下切口若被細菌感染,則會大大縮短其保鮮的時間.而研究表明,柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用.能否利用柚子皮的提取液來延長鮮花保鮮的時間呢?某生物興趣小組成員設(shè)計的實驗方案如表:
組 別玫瑰花培養(yǎng)液添加劑其他條件
A101000毫升10毫升清水相同且適宜
B101000毫升
(1)表格中①處應(yīng)填寫10ml柚子皮提取液.
(2)為避免偶然因素對實驗的影響,除了每組不是選用1支而是10支玫瑰花外,還應(yīng)在相同的條件下進行重復(fù)試驗實驗.
(3)為確保玫瑰花保鮮的時間不同是由實驗變量引起,實驗所用玫瑰花的品種、生長狀況、開花的時間等都應(yīng)相同.
(4)預(yù)測實驗,若B組玫瑰花保鮮的時間更長,則說明柚子皮的提取液是可以延長鮮花的保鮮時間..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某中學生為了增強學生食品安全意識,舉辦了以“食品安全與健康”為主題的校園漫畫競賽.如圖是一幅獲獎作品.請回答問題. 
(1)中學生正處于生理發(fā)育期,更應(yīng)注意合理營養(yǎng).合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng).
(2)為了做到合理營養(yǎng),我們應(yīng)每天按營養(yǎng)學家設(shè)計的“平衡膳食寶塔”均衡地吃那五類食物.
(3)購買包裝食品時,除了要注意是否有QS標志外,一定要查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期.
(4)向食品中添加防腐劑可以防止由微生物(細菌、真菌)引起的食品腐敗,但要遵照國家標準規(guī)范使用.
(5)作為一名中學生,當發(fā)現(xiàn)商家有類似漫畫中的違法行為時,在力所能及的范圍內(nèi),你的做法是向有關(guān)部門舉報.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人能否卷舌的遺傳示意圖,人能卷舌是由顯性基因(B)控制,不能卷舌由隱性基因(b)控制.請回答問題:

(1)請推測父親的基因組成是Bb,兒子的基因組成是bb.
(2)根據(jù)“二孩”政策,如果這對夫妻再生一個小孩,能卷舌的幾率是50%.
(3)人體細胞中染色體和基因是成對存在的,親代的基因經(jīng)生殖細胞傳遞給子代.
(4)有耳毛這種性狀,總是由父親傳給兒子,兒子傳給孫子,不可能傳給女兒或?qū)O女,據(jù)此推測,這個基因最有可能在Y染色體(填“X染色體”或“Y染色體”)上.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物實驗操作的敘述,正確的是( 。
A.“觀察葫蘆蘚和腎蕨”需用顯微鏡觀察葫蘆蘚棕褐色孢蒴里的孢子
B.“觀察水螅”需用低倍顯微鏡觀察水螅身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”前,徒手制作葉臨時橫切裝片時要用碘液染色
D.“觀察酵母菌和霉菌”需用放大鏡觀察青霉孢子囊的顏色,著生部位

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.有“試管嬰兒之父”之稱的英國生理學家羅伯特•愛德華茲獲2010年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.患有下列疾病的夫婦,可以通過試管嬰兒技術(shù)獲得自己親生孩子的是( 。
A.丈夫睪丸發(fā)育不良,妻子正常B.丈夫正常,妻子輸卵管堵塞
C.丈夫精子敗育,妻子輸卵管堵塞D.丈夫正常,妻子卵巢發(fā)育不良

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.小明同學在學習了《練習使用顯微鏡》一課后,對顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的疑問與對應(yīng)的解決方法作了如下總結(jié),其中不正確的是(  )
A.物像偏左方--向右移動玻片
B.物像太小一一換高倍目鏡或高倍物鏡
C.視野較暗--用凹面鏡和大光圈
D.物像不清晰--調(diào)節(jié)細準焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列營養(yǎng)物質(zhì)中,都能為人體提供能量的是( 。
A.維生素、無機鹽、水B.脂肪、無機鹽、糖類
C.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)D.脂肪、維生索、水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下表所示實驗或探究活動中,相關(guān)操作與所要達到的目的對應(yīng)錯誤的是(  )
名稱操作目的
A觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲的運動速度
B觀察人的口腔上皮細胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水染色
C探究酒精對水蚤心率的影響記錄水蚤心率時要重復(fù)三次使實驗數(shù)據(jù)更準確
D光合作用能產(chǎn)生氧氣將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進收集氣體的試管口檢驗收集到的氣體是不是氧氣
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案