葉原基最終會發(fā)育成為（　　）
A．葉B．側(cè)芽C．幼葉D．托葉
由圖可知：①是生長點有很強(qiáng)的分生能力，
屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；②葉原基將來發(fā)育成幼葉；③幼葉將來發(fā)育成葉；④芽軸將來發(fā)育成莖．；⑤芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．
故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在發(fā)生水災(zāi)的時候，農(nóng)作物被洪水淹沒。當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民要進(jìn)行“洗苗”，洗去農(nóng)作物上的泥沙。這主要是為了（   ）
A．保證植物足夠的水分B．清除洪水帶來的污染物
C．保證氣孔的暢通D．防止作物受重壓倒伏

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

林伯伯種植的楊桃樹落蕾的現(xiàn)象嚴(yán)重，為了增加結(jié)果率，提高產(chǎn)值，建議林伯伯施用下列哪種肥料最適合？ (    )
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．鈣肥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生產(chǎn)活動中，不是應(yīng)用頂端優(yōu)勢原理的是（　�。�
A．果樹摘心B．棉花打頂尖
C．修剪行道樹D．去掉部分枝葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[______]______發(fā)育來的，也是由丙圖中的[______]______發(fā)育來的，甲圖中的2是由乙圖中的[______]______發(fā)育來的，也是由丙圖中的[______]______發(fā)育來的．丙圖中的[11]______是由丁圖中的[______]______受精后發(fā)育而成的．
（2）如果將甲圖中的2進(jìn)行橫切，制成監(jiān)時切片進(jìn)行觀察，會發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部中有______，作用是運(yùn)輸______和______，在韌皮部中有______，作用是運(yùn)輸______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是葉芽與枝條結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）乙圖中的[1]______來源于甲圖中____________的發(fā)育．
（2）甲圖中的[D]能伸長主要是因為____________能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．
（3）乙圖中的[2]______來源于甲圖中的____________的發(fā)育．
（4）乙圖中的[3]是______，來自甲圖中的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

幾種無機(jī)鹽的缺乏癥狀和食物來源：
A、含鈣的無機(jī)鹽：兒童缺鈣易患______（表現(xiàn)為______、______或者_(dá)_____腿），中老年人特別是______，易患______癥．食物來源主要有：______．
B、缺乏含磷的無機(jī)鹽時表現(xiàn)為：______、______、______，食物來源主要有：______．
C、缺乏含鐵的無機(jī)鹽時表現(xiàn)為：______（______、______）．食物來源有：______．
D、含碘（______量）的無機(jī)鹽：缺乏時表現(xiàn)為______、兒童呆小（即______和______發(fā)育出現(xiàn)障礙．）
E、含鋅的無機(jī)鹽（______量）缺乏時的癥狀是：______不良，______發(fā)生障礙．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物對無機(jī)鹽的需要正確的敘述是（　　）
A．每種植物只需要一種無機(jī)鹽
B．不同種植物需要同樣的無機(jī)鹽
C．植物生長需要多種無機(jī)鹽
D．植物需要的無機(jī)鹽越多越好

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

一朵桃花的主要結(jié)構(gòu)是______和______．桃花完成受精作用之后______將發(fā)育為種子．

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同步練習(xí)冊答案