A. | 原始生命誕生的標(biāo)志的原始新陳代謝和個體增殖 | |
B. | 生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn) | |
C. | 模擬實(shí)驗(yàn)法為驗(yàn)證生命化學(xué)進(jìn)化提供了可能 | |
D. | 現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上形成的 |
分析 生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.
解答 A、原始生命起源于原始的海洋,原始生命誕生的標(biāo)志的是出現(xiàn)原始的新陳代謝和個體增殖等生命的特征,不符合題意.
B、生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等,在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地下,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的,始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動物進(jìn)化來的等;而比較解剖學(xué)上的同源器官只是證明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先;胚胎學(xué)上的證據(jù)(如鰓裂)只是說明了古代脊椎動物的原始祖先都生活在水中.符合題意.
C、有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段.即證明了從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.不符合題意.
D、關(guān)于生物進(jìn)化的原因有很多學(xué)說,大多數(shù)人傾向于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上形成的,又稱現(xiàn)代達(dá)爾文主義,或新達(dá)爾文主義.將達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代遺傳學(xué)、古生物學(xué)以及其他學(xué)科的有關(guān)成就綜合起來,用以說明生物進(jìn)化、發(fā)展的理論.不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評 生命的起源于進(jìn)化的知識在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要注意理解和掌握,不要死記硬背.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河流濕地、灘涂、湖泊 | B. | 湖泊、水庫、河流 | ||
C. | 高山草甸濕地、水庫、河流 | D. | 高山草甸濕地、湖泊、水庫、河流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狼是害獸,所以應(yīng)該徹底消滅 | B. | 狼吃羊太殘忍,應(yīng)該徹底消滅 | ||
C. | 消滅了狼,草原才能繁盛起來 | D. | 狼捕食羊是一種自然現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
形狀類型 | 父 | 母 | 女兒 |
眼瞼的形狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
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