【題目】導(dǎo)管輸送的物質(zhì)和方向是( )
A.有機物,從根到其他器官
B.有機物,從其他器官到葉根
C.水和無機鹽,從根到其他器官
D.水和無機鹽,從其他器官到根
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【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著下圖所示的食物關(guān)系,請據(jù)圖回答:
⑴該食物網(wǎng)中共有食物鏈_______條。
⑵生產(chǎn)者是___________,該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_______。
⑶這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來自于________。
⑷如果大量捕殺狐貍,田鼠的數(shù)量將會最初____________然后___________。
⑸如果草原被某種有毒物質(zhì)污染,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最終導(dǎo)致圖中______ 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。
⑹請寫出圖中最長的一條食物鏈:______________________________________________。該食物鏈中所含能量最多的生物是_______。
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【題目】下圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 植物在白天只進行①生理活動
B. 植物在白天只進行②生理活動
C. 植物在白天同時進行①和②生理活動
D. 植物在無光條件下也能進行①和②生理活動
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【題目】下列反射活動中,不是人類特有的反射活動的是( )
A.聾啞學(xué)校的老師用“手語”和同學(xué)交談
B.看了感人的電影,同學(xué)們都哭了
C.聽說前面有一片梅林,士兵們立刻緩解了饑渴
D.一朝被蛇咬,十年怕井繩
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【題目】興趣小組的同學(xué)對某草原生態(tài)系統(tǒng)的情況進行了調(diào)查,并形成了如圖的兩個模式圖。A、B、C表示該生態(tài)系統(tǒng)的不同生物部分,B1、B2、B3之間具有捕食關(guān)系,①~⑤表示生理過程。請結(jié)合模式圖回答以下問題:
(1)甲圖中缺少的生物成分對應(yīng)乙圖中的_____,它們能將動植物遺體中的有機物分解成無機物,促進_____。
(2)乙圖中的B3對應(yīng)甲圖中的哪種動物?_____,它在此生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)_____個營養(yǎng)級。
(3)①﹣⑤中,表示呼吸作用的有_____,二氧化碳進入生物部分通過_____完成(填序號)。
(4)若鷹的食物1/3來自鼠,1/3來自兔,1/3來自蛇,則鷹的能量每增加3千焦,最少消耗草_____千焦。該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,一旦遭到過度破壞就很難恢復(fù)的原因是_____。
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【題目】某同學(xué)做了一個實驗,將家兔和龜同時轉(zhuǎn)移到寒冷的環(huán)境中,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是家兔消耗的氧__________,龜消耗的氧__________。
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【題目】過去的2014年是大家熟悉的馬年,農(nóng)歷2015年又是羊年,它們都是哺乳動物,下列哪一項不屬于它們的共同特征( 。
A. 胎生哺乳 B. 體溫恒定 C. 用鰓呼吸 D. 心臟有四腔
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【題目】在觀察蚯蚓的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)( )
A.蚯蚓在玻璃板上運動比在糙紙上速度要快
B.蚯蚓在玻璃板上運動比在糙紙上速度要慢
C.蚯蚓在玻璃板上運動的速度與在糙紙上一樣
D.蚯蚓在玻璃板上運動很快,而在糙紙上不運動
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