5．目前，每年都有一萬到兩萬個物種在地球上消失，保護(hù)生物多樣性刻不容緩，下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性不正確的是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．建立禁獵區(qū)、遷地保護(hù)
C．多引進(jìn)外來物種D．頒布保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī)

分析 為保護(hù)生物的多樣性，我國采取了相應(yīng)的措施．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理；此外還建立了瀕危物種的種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

解答 解：A、自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，A正確．
B、建立禁獵區(qū)，禁止亂捕亂殺，可以有效的保護(hù)禁獵區(qū)內(nèi)的動物，B正確．
C、引進(jìn)外來物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來物種會大量繁殖，進(jìn)而影響其它生物的生存，反而會破壞生物的多樣性，C錯誤．
D、為保護(hù)生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律，對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．D正確．
故選：C

點評 關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性的基本措施，并明確引進(jìn)外來物種可能會破壞生物的多樣性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖中表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（　　）
A．ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用
B．bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)
C．b點表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用
D．cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．小梁對自己家庭三代人眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查，將收集到的信息整理如下表，并查閱有關(guān)資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上，請根據(jù)表中信息回答下列問題（打“√”表示具有該性狀）． 
 家庭成員 祖父 祖母外祖父  外祖母 父親 母親 叔叔 小梁 姨媽
 
 性狀表現(xiàn)		 雙眼皮√ √√√ √√？
 單眼皮 √   √  
（1）外祖父、外祖母均為雙眼皮，母親為單眼皮，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．
（2）由表中信息可判斷，雙眼皮為顯性（填顯性或隱性）性狀．
（3）若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因，小梁的基因組成為Aa，表中單眼皮家庭成員的基因組成有1種類型．
（4）小梁從未見過面的姨媽即將回國，你認(rèn)為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮的可能性更大．
（5）右圖為小梁體細(xì)胞中的一對性染色體，則小梁的性別為男孩．
（6）小梁在一次車禍中臉部受傷，經(jīng)治療整容后，他的眼瞼性狀變成了單眼皮，這說明生物的性狀既受基因的控制，也受環(huán)境的影響．
（7）小梁嬸嬸的家庭有遺傳病史，嬸嬸和叔叔準(zhǔn)備生育小孩，請你給他們提出一條優(yōu)生的建議：進(jìn)行產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．我省“單獨二孩”生育政策開始實行．“單獨二孩”是指夫妻雙方一人為獨生子女，第一胎非多胞胎，即可生二胎．有一對夫婦符合“單獨二孩”生育政策，準(zhǔn)備再生育一個孩子．這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①是一個新生命的起點．一般情況下，①形成的場所為輸卵管．
（2）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是23條．
（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對相對性狀．假如一個性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個形狀的基因最可能的位置是位于Y染色體上．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親、母親的基因型分別是Bb、bb．
（5）這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是25%．
（6）若母親實施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．農(nóng)民伯伯在播種前，需要通過耕和耙使土壤變得疏松．這是因為種子的萌發(fā)需要（　�。�
A．適宜的溫度B．一定的水分C．充足的空氣D．較強(qiáng)的陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．今年5月29日我國發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS），是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾�。_診病例以來，社會各界廣泛關(guān)注．北京出入境檢驗檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施．加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度，檢驗檢疫人員在確認(rèn)無異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等．
（1）中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒．該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）北京出入境檢驗檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施，加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度．這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑．
（3）中東呼吸綜合征尚無疫苗，科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗，若能通過接種疫苗來預(yù)防中東呼吸綜合征，則這種免疫方式為特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫．
（4）病毒耐藥性的變異，對個體生存有利，并容易遺傳給下一代．因此，“超級耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀下列材料，回答下面的問題．
蜜蜂家族
蜜蜂屬完全變態(tài)發(fā)育．在它們這個大家族的成員中，有一個蜂王，它是具有生殖能力的雌蜂，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵繁殖后代，統(tǒng)治這個大家族．蜂王雖然經(jīng)過交配，但不是所產(chǎn)的卵都受了精．它可以根據(jù)群體大家族的需要，產(chǎn)下受精卵將來發(fā)育成雌蜂（沒有生殖能力的工蜂），也可以產(chǎn)下未受精卵，將來發(fā)育成雄蜂．當(dāng)這個群體大家族成員繁衍太多而造成擁擠時，就要分群．分群的過程是這樣的：由工蜂制造的特殊的蜂房--王臺，蜂王在王臺內(nèi)產(chǎn)下受精卵．小幼蟲孵出后，工蜂給以特殊待遇，用它們體內(nèi)分泌的高營養(yǎng)的蜂王漿飼喂，待這個小幼蟲發(fā)育為成蟲時．就成了具有生殖能力的新蜂王．雄蜂的唯一職責(zé)是與蜂王交配，交配后雄蜂的生殖器脫落在蜂王的生殖器中，此時這只雄蜂也就完成它一生的使命而死亡．工蜂在這個群體中數(shù)量最多，工蜂是最勤勞的，除采粉、釀蜜外，筑巢、飼喂幼蟲、清潔環(huán)境、保衛(wèi)蜂群等，也都是工蜂的任務(wù)．
（1）從以上材料中可看出，蜜蜂的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育，它經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，其中幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大．
（2）昆蟲的發(fā)育除了像蜜蜂這樣外，還有一種如蝗蟲那樣的發(fā)育方式，叫做不完全變態(tài)發(fā)育，請再舉出兩個像蝗蟲這樣發(fā)育方式的昆蟲．蜻蜓、蟑螂．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．用所學(xué)的生物學(xué)知識，分析回答下列問題：
（1）人在熟睡的時候也能打蚊子，而自己并不知道，這種現(xiàn)象屬于簡單反射，反射弧的神經(jīng)中樞在脊髓．
（2）當(dāng)遇到外界巨大的聲響的時候，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵？迅速張開口或閉嘴堵耳，這主要是為了保護(hù)耳朵的什么結(jié)構(gòu)：鼓膜．
（3）泡菜因為風(fēng)味獨特深受人們的喜愛．在制作泡菜時加入的是乳酸菌，需提供無氧的環(huán)境．
（4）果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨天，就會造成果樹減產(chǎn)的原因是傳粉不足；
（5）吃飯的時候為什么要細(xì)嚼慢咽？減輕胃腸的負(fù)擔(dān)，利于消化．吃飯的時候為什么不能隨便談笑？以免食物掉進(jìn)氣管，引起劇烈咳嗽．
（6）為什么麻疹得過一次，一生就不會再患這種病呢？體內(nèi)已產(chǎn)生了麻疹病毒抗體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．山羊絨又細(xì)又柔軟，織成的產(chǎn)品十分昂貴，山羊比綿羊好養(yǎng)，它連草根都啃食，于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，草場植被遭破壞，這說明（　�。�
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境
C．環(huán)境影響生物D．生物能生長、發(fā)育和繁殖

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同步練習(xí)冊答案