【題目】地球上的動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無(wú)__________可分為_________動(dòng)物和________動(dòng)物。

【答案】 脊柱 無(wú)脊椎 脊椎

【解析】根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí)提出的問(wèn)題：饅頭在口腔中為什么會(huì)變甜？裝置一：將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

裝置二：將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

裝置三：將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌。

（1）以①②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究___對(duì)饅頭的消化作用。

（2）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，____形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）若將3支試管都放入_____的溫水中，5～10分鐘后取出，滴加_____，搖勻，發(fā)現(xiàn)____號(hào)試管不變藍(lán)。這是因?yàn)?/span>______。

（4）如圖乙曲線表示唾液中唾液淀粉酶經(jīng)過(guò)消化道的各個(gè)器官時(shí)被消化的程度，請(qǐng)判斷唾液淀粉酶屬于哪類物質(zhì)？____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_________組成，沒(méi)有_______結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　 )

A. 鯽魚(yú)用鰓呼吸、用鰭游泳 B. 娃娃魚(yú)的幼體用肺呼吸

C. 丹頂鶴前肢變成翼 D. 蛇的體表有角質(zhì)的鱗片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器是(　　 )

A. 刺細(xì)胞 B. 觸手 C. 發(fā)達(dá)的肌肉 D. 口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的牙齒可分為_____________和____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B. 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

C. 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代

D. 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺峨和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí) 間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：

（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種現(xiàn)象_______（填“遺傳”或“變異”)，生物的變異是_____的。（填“定向”或“不定向”)

（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的，根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是______的結(jié)果。

（3）自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，各種生物能夠產(chǎn)生大量后代，但只有少量個(gè)體能存留下來(lái)，因?yàn)樗麄冑囈陨娴?/span>_____是非常有限的，所以進(jìn)行著_____。在斗爭(zhēng)中，具有_______（填“有利變異”或“不利變異”）的個(gè)體容易生存下來(lái)并繁殖后代。_____（填“有利變異”或 “不利變異”）的個(gè)體被淘汰。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若他所觀察的某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞在視野的左下方，要使這個(gè)細(xì)胞位于視野的中央，移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是__．

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