【題目】傳染病患者住進醫(yī)院治療,從預防傳染病的措施上看,這屬于( )
A.保護易感人群 B.切斷傳播途徑
C.控制傳染源 D.人工免疫
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【題目】如圖是兩種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。請回客:
(1)從某些青霉中提取的殺菌物質(zhì)是_____。
(2)青霉從橘皮中吸收有機養(yǎng)料,進行_____生活。實驗后,為了避免①_____散逸,應注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮。
(3)制作漫頭時利用的微生物是[]_____,它分解有機物產(chǎn)生的_____氣體,使饅頭松軟多孔。
(4)A和B兩種生物都屬于_____(填寫生物類群),與細菌相比,最大的不同之處是它們的細胞內(nèi)具有_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為確保雞的產(chǎn)蛋率,某一養(yǎng)雞場將產(chǎn)蛋雞的光照時間設(shè)置為16小時/天。“創(chuàng)根在3底”科技興趣小組想進一步探究光照時間突變對雞的產(chǎn)蛋率的影響,設(shè)計了如下實驗:
①D以該養(yǎng)雞場挑取50只大小、長勢相同的產(chǎn)蛋雞,隨機均分為甲、乙、丙三組。每組保持光照時間16小時天,記錄并統(tǒng)計5天內(nèi)各組雞群的平均產(chǎn)蛋率,標記為產(chǎn)蛋率Ⅰ。
②將甲組光照時間縮短為10小時/天,乙組光照時間延長至20小時/天,丙組仍然保持16小時/天。記錄并統(tǒng)計5天內(nèi)各組雞群的平均產(chǎn)蛋率,標記為產(chǎn)蛋率Ⅱ。
③將各組前后兩次統(tǒng)計的產(chǎn)蛋率繪制成如下柱形圖:
科技小組成員在一定光照變化范圍內(nèi)又做了多組實驗,實驗現(xiàn)象與上述一致,請回答:
(1)設(shè)置丙組的實驗目的是起_____作用。
(2)乙組的光照時間題長至20小時/天后,測得雞的產(chǎn)蛋率為_____。
(3)分析圖表可知,光照時間突變,不論是延長還是縮短,雞的產(chǎn)蛋率都會_____,由此你得出的結(jié)論是:_____。
(4)雞的產(chǎn)蛋率與光照因素有關(guān),原因是光照能促注腦下垂體分B激素刺激卵巢,促進卵的成熟和接卵,該生命活動調(diào)節(jié)是在_____系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。
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【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細胞間的關(guān)系圖,圖中字母表示生理過程,序號表示物質(zhì)。據(jù)圖回答:
(1)營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進入血液,該過程主要發(fā)生在_____________(填器官名稱)。
(2)物質(zhì)①進入血液后,與________細胞中的血紅蛋白結(jié)合,通過肺循環(huán)首先到達心臟的______________。
(3)經(jīng)B過程后,血液由____________血變?yōu)?/span>____________血。
(4)組織細胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過圖中的呼吸系統(tǒng)和______________系統(tǒng)排出體外。
(5)人體各項生命活動主要受到_________系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時也受到內(nèi)分泌系統(tǒng)(激素)的調(diào)節(jié)。
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【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖,請仔細觀察后回答下列問題:
(1)請寫出圖中部分數(shù)字標號代表的結(jié)構(gòu)名稱.①________②________③________這三部分合稱________.
(2)圖中________里有花粉,花粉落到柱頭上萌發(fā)長出花粉管,花粉管里有________與[④]________ 中的卵細胞結(jié)合,形成受精卵,將來發(fā)育成________.
(3)玉米的果穗上常有缺,F(xiàn)象,這主要是由于________引起的.
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