A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | B. | 人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞 | ||
C. | 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 | D. | 人體→細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) |
分析 動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.據(jù)此解答.
解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;組織進(jìn)一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);這八個系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體.
因此,人體受精卵發(fā)育成胎兒的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,故A符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與艾滋病患者共同進(jìn)餐 | B. | 與艾滋病患者握手 | ||
C. | 與艾滋病患者進(jìn)行性接觸 | D. | 與艾滋病患者擁抱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組織 名稱 | 血紅蛋白與氧的結(jié)合率(%) |
肺泡 | 96 |
組織甲 | 60 |
組織乙 | 50 |
組織丙 | 25 |
A. | 肺泡 | B. | 組織甲 | C. | 組織乙 | D. | 組織丙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顏色 | B. | 生長發(fā)育環(huán)境 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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