人體內(nèi)二氧化碳的濃度最大的部位是                         (      )
A．肺泡周圍的毛細(xì)血管B．組織細(xì)胞
C．組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管D．上.下腔靜脈
B

試題分析：A．肺泡內(nèi)的氧氣比靜脈血中的氧含量高二氧化碳比靜脈血中的二氧化碳含量高，血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡中．該選項(xiàng)不符合題意．
B．在組織細(xì)胞里不斷消耗氧，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳，血液流經(jīng)組織處的毛細(xì)血管時(shí)動(dòng)脈血中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液．故該選項(xiàng)符合題意．
C．經(jīng)過(guò)肺泡中氣體交換，血液中的二氧化碳減少，氧含量增多，由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血；經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換，血液中的二氧化碳增多，氧含量減少，由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．該選項(xiàng)不符合題意．
D．上下腔中靜脈流的是靜脈血，靜脈血中二氧化碳少于組織細(xì)胞．該選項(xiàng)不符合題意．故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的意義在于:                                     （    ）
A．為生命活動(dòng)提供能量B．呼出二氧化碳
C．分解有機(jī)物D．消耗氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

經(jīng)常參加體育鍛煉或適宜的體力勞動(dòng)會(huì)使
A．肺泡的數(shù)目增多B．呼吸肌的數(shù)目增多
C．呼吸的頻率增多D．參與呼吸的肺泡數(shù)目增多

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸系統(tǒng)中，最主要的器官是
A．咽B．氣管C．肺泡D．肺

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由               和肺組成。
（2）當(dāng)h收縮時(shí)，其頂部會(huì)下降，使胸腔容積擴(kuò)大，完成              （選填“吸氣”或 “呼氣”）
（3）既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[     ]              。
（4）氣體交換的場(chǎng)所是[     ]              。
（5）肺泡內(nèi)的氧氣要穿過(guò)         層細(xì)胞才能進(jìn)入血液。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人呼出的氣體和吸入的氣體相比，成分的變化是           （    ）
A．氧增加，二氧化碳減少
B．氧和二氧化碳都不變
C．氧減少，二氧化碳增多
D．氧減少，二氧化碳也減少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面兩幅曲線圖表示一個(gè)人在睡眠、長(zhǎng)跑兩種狀態(tài)下的呼吸狀況。曲線2表示的是              狀態(tài)。曲線            消耗的氧氣多。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖所示是某人一次正常的平靜呼吸中，肺內(nèi)外氣壓差的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）曲線AB段表示       （選填吸氣或呼氣）時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。
（2）曲線發(fā)生BC段變化時(shí)，胸廓的前后、左右、上下徑都        （選填擴(kuò)大或縮�。�
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的     點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓相等。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

向澄清石灰水吹氣使其變渾濁，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了人體呼出的氣體（   ）。
A．二氧化碳含量比空氣中的高B．大部分是二氧化碳
C．沒(méi)有氧氣D．都是二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案