分析 (1)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.
(2)1665年,英國科學(xué)家羅伯特.虎克將軟木塞的薄片放在自制的光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞.
解答 解:報道一:(1)生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是一個生態(tài)系統(tǒng),它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費者---動物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌.所以糧食作物為植物,屬于生產(chǎn)者.
(3)“生物圈Ⅱ號”存在了一年多之后以失敗告終,告訴我們:迄今為止,地球仍是人類和其他生物的唯一家園,生物圈為生物的生存提供了基本條件--陽光、空氣、水分、適宜的溫度和食物,是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護它,保護生物圈的措施有很多,如植樹造林、節(jié)約水源、保護環(huán)境等等.報道二:
(1)除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
(2)羅伯特•虎克,英國博物學(xué)家、發(fā)明家,他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間,就把它命名為細(xì)胞.軟木薄片屬于植物組織.
(3)使用顯微鏡的正確步驟是:一、取鏡和安放 1.右手握住鏡臂,左手托住鏡座. 2.把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左(顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右 處).安裝好目鏡和物鏡.
二、對光.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離). 把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開,便于以后同時畫圖).轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi).通過目鏡,可以看到白亮的視野.
三、觀察.把所要觀察的玻片標(biāo)本(也可以用印有“6”字的薄紙片制成)放在載物臺上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔的中心. 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本). 左眼向目鏡內(nèi)看,同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止.再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰.
四、整理.實驗完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把兩個物鏡偏到兩旁,并將鏡筒緩緩下降到最低處,反光鏡豎直放置.最后把顯微鏡放進鏡箱里,送回原處.可見正確順序是:
故答案為:報道一:(1)環(huán)境;
(2)生產(chǎn)者;
(3)植樹造林、節(jié)約水源、保護環(huán)境等等. 報道二:
(1)細(xì)胞;
(2)組織;
(3)ACDBE
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、生態(tài)系統(tǒng)的類型,明確地球是人類和其他生物的唯一家園.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 運輸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | C. | 沙漠生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 競爭 | B. | 捕食 | C. | 寄生 | D. | 共生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 城市生態(tài)、稻田里 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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