20．下列關(guān)于疾病預(yù)防、治療的表述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．口服胰島素治療糖尿病B．口服維生素C片治療壞血病
C．口服鈣片能防治骨質(zhì)疏松D．食用碘鹽能防治大脖子病

分析 （1）胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，胰島素分泌不足易患糖尿病．
（2）人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如人體缺乏維生素C容易得壞血病等．
（3）鈣具有使牙齒和骨骼具有堅(jiān)硬的骨架．
（4）碘是合成甲狀腺激素的原料．

解答 解：A、胰島素是一種蛋白質(zhì)，只能注射，而不能口服，若口服會(huì)被消化，A錯(cuò)誤．
B、維生素是一種有機(jī)物，可以口服，維生素C能預(yù)防壞血病，B正確．
C、人體內(nèi)缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥，所以口服鈣片能防治骨質(zhì)疏松，C正確．
D、碘是合成甲狀腺激素的原料，食用加碘鹽可防治大脖子病，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道激素、無機(jī)鹽等對(duì)人體的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．睪丸、卵巢等內(nèi)分泌腺與唾液腺、汗腺不同的是，它們沒有導(dǎo)管．分泌物--激素，能夠直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液輸送到全身各處．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在“模擬保護(hù)色形成過程”活動(dòng)中，取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊黃布上，實(shí)驗(yàn)者先背對(duì)黃布，然后轉(zhuǎn)身快速拿�。�(jīng)過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是（　�。�
A．紅色的B．綠色的C．黃色的D．藍(lán)色的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項(xiàng)評(píng)價(jià)健康的指標(biāo)中，屬于評(píng)價(jià)社會(huì)適應(yīng)的是（　　）
A．我早上起來感到身體很舒服B．我積極參加集體活動(dòng)
C．我至少有一種愛好或特長(zhǎng)D．我很少覺得疲乏無力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．酵母菌是食品制作中經(jīng)常被利用的一種微生物，如圖為利用酵母菌制作面包的流程．據(jù)此請(qǐng)回答：

（1）從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來看，生面團(tuán)是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基，將酵母菌加入生面團(tuán)的過程叫做接種．酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫做異樣；酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機(jī)物是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體．
（2）將生面團(tuán)放在溫暖處面團(tuán)逐漸膨脹的原因是：在適宜的溫度下，酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，并產(chǎn)生二氧化碳（一種氣體），產(chǎn)生的上述氣體會(huì)使面團(tuán)內(nèi)部產(chǎn)生許多小孔．
（3）經(jīng)過蒸烤，面團(tuán)中的酵母菌是否還能生存？為什么：答：不能，因?yàn)楦邷叵陆湍妇荒苌妫畬⒚姘旁诒淅镞M(jìn)行保存所依據(jù)的主要原理是低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．魚之所以能夠在水中生活，最關(guān)鍵的是身體背部有脊柱．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．阿司匹林、云南白藥可以臨時(shí)分別用于治療（　�。�
A．頭痛、跌打損傷B．惡心、跌打損傷C．頭痛、感冒D．感冒、腹瀉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．組成人體的第二道防線是（　�。�
①殺菌物質(zhì)   ②吞噬細(xì)胞   ③皮膚    ④黏膜．
A．②③B．①④C．①②D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人體在平靜狀態(tài)下的呼吸原理正確的是（　�。�
A．胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)大→肺內(nèi)氣壓上升→吸氣
B．胸廓縮小→肺縮小→肺內(nèi)氣壓下降→呼氣
C．胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)大→肺內(nèi)氣壓下降→呼氣
D．胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)大→肺內(nèi)氣壓下降→吸氣

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