【題目】在探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)中,首先要( )
A.作出假設(shè)
B.制定計(jì)劃
C.提出問題
D.實(shí)施計(jì)劃
【答案】C
【解析】解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.探究實(shí)驗(yàn)的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
故選:C
此題考查對(duì)探究的一般過程的認(rèn)識(shí).根據(jù)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流進(jìn)行解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
(1)字母_____所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞;F 是_____,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng);D 的作用是_______________。
(2)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有_____,也不具有能進(jìn)行光合作用的場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A、C示血管,箭頭示血流方向,C血管內(nèi)流的是動(dòng)脈血.你認(rèn)為B結(jié)構(gòu)不可能代表( 。
A. 左心室 B. 小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)
C. 腎小球 D. 肺部毛細(xì)血管網(wǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)把綠色開花植物的種子播種到土壤里以后,種子會(huì)在適宜的條件下萌發(fā)并發(fā)育成新的植物體,新的植物體在經(jīng)過開花、傳粉和受精后,形成含有種子的果實(shí),完成生殖和發(fā)育的全過程。如圖是被子植物的一生示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問題:
(1)花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于_____,其結(jié)構(gòu)中______(填圖中數(shù)字)與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。
(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助_____;自然界中很多植物進(jìn)行異花傳粉。綠色開花植物受精為_____現(xiàn)象。受精完成后,子房內(nèi)的結(jié)構(gòu)開始發(fā)育,其中,受精卵發(fā)育成_____,胚珠發(fā)育成____,子房發(fā)育成果實(shí)。
(3)大豆種子萌發(fā)時(shí),胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自_____結(jié)構(gòu)。而玉米種子萌發(fā)時(shí),胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子結(jié)構(gòu)中的_____。
(4)種子萌發(fā),最先突破種皮的是_____。胚芽發(fā)育成植物的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是沙塵暴肆虐的危害( 。
A.容易發(fā)生水俁病
B.容易引發(fā)呼吸道疾病
C.容易發(fā)生抑郁等心理疾病
D.容易發(fā)生交通事故
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雜交水稻之父袁隆平培育出高產(chǎn)的雜交稻新品種,是利用了( )
A.基因的多樣性
B.染色體的多樣性
C.DNA的多樣性
D.細(xì)胞的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解.其實(shí),蠶吐盡絲時(shí)并未死亡,只是發(fā)育成不吃不動(dòng)的( )
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蝗蟲的若蟲的敘述,不正確的是( 。
A.身體較小
B.形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲相似
C.可以飛行
D.生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟
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