【題目】造成酸雨危害的主要氣體是

A.二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D.氮氣

【答案】C

【解析】

試題分析：酸雨是由于人類大量使用含硫量高的煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的含有二氧化硫等的氣體，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或為云、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自從智能手機流行以來，近視患者越來越多。下列選項屬于近視形成原因的是（　�。�

A. [①]的曲度過大

B. [②]的曲度過大

C. [①]的曲度過小

D. [②]的曲度過小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】這段時間許多實驗使用了顯微鏡，請回答下面的問題，看看你對顯微鏡及其操作了解多少。

（1）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是______________倍。

（2）小明在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，你知道玻片上寫的是什么嗎？______________。

（3）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動______________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻開花，結(jié)果，產(chǎn)生種子，屬于生物的哪一項特征（　　）
A.生長
B.繁殖
C.對外界刺激有反應(yīng)
D.需營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標(biāo)上的點．請分析回答：

（1）綠色植物進行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是__．

（2）在A點植物進行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是__．

（3）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生氧氣的量__．

（4）C點表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說明此時__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（ ）

①轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋�、谡{(diào)節(jié)光圈　③移動裝片�、苻D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個常見的食物網(wǎng)。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B．該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個環(huán)節(jié)

C．沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少

D．最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物

在自然界中的哪項作用：

A．維持生態(tài)平衡 B．促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉 D．幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是番茄生殖發(fā)育過程，圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體，其地下部分能長出馬鈴薯，地上部分能結(jié)出番茄，請回答下列問題：

(1)在②～④的過程中必須經(jīng)過________才能結(jié)出番茄果實，⑤由③中的________(填名稱)發(fā)育而來，①由⑤中的________(填名稱)發(fā)育而來。番茄的果肉由③中的[　]________發(fā)育而來。

(2)科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于________(選填“有性”或“無性”)生殖方式；圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中的不同生理活動，其中[　]____________對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用，在結(jié)番茄果實的過程中，植物體吸收的水分主要用于[　]________，其地下部分長出的馬鈴薯被人取食后，其中的主要營養(yǎng)物質(zhì)最終在人體細胞的________中被氧化分解并釋放能量。

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同步練習(xí)冊答案