仙人掌的葉退化成針狀，主要是為了生存于何種環(huán)境下

[　　]

A．

缺陽光

B．

缺養(yǎng)分

C．

缺水

D．

溫度太低

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列為細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖，細(xì)胞分裂過程的正確順序是

[　　]

A．

d→b→a→c

B．

b→c→d→a

C．

a→c→d→b

D．

c→a→b→d

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列人類活動，可以保護(hù)生物圈的是

[　　]

A．

回收廢舊電池

B．

伐木毀林開辟農(nóng)田

C．

焚燒農(nóng)作物的秸桿

D．

圍海造田植物

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

科學(xué)家利用干細(xì)胞成功造出心臟組織細(xì)胞，這種技術(shù)最關(guān)鍵的是誘導(dǎo)干細(xì)胞

[　　]

A．

分裂

B．

分化

C．

生長

D．

繁殖

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

如果將生活在淡水中的鯽魚放在海水中，不久就會死亡，這一現(xiàn)象說明

[　　]

A．

每種生物都是有壽命的

B．

每種生物都有自己賴以生存的生活環(huán)境

C．

動植物改變生活環(huán)境就會死亡

D．

生物的生存環(huán)境很容易破壞

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

2003年底發(fā)生在越南的“禽流感”，很快傳播至全球多個國家，這說明

[　　]

A．

病菌能通過食物鏈傳播

B．

各生態(tài)系統(tǒng)間通過非生物因素相互聯(lián)系

C．

有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累

D．

生物圈是一個統(tǒng)一的整體

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來源是

[　　]

A．

陽光

B．

消費(fèi)者

C．

生產(chǎn)者

D．

分解者

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

[　　]

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞膜

C．

液泡

D．

葉綠素

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下列不屬于草履蟲特征的是

[　　]

A．

能夠自由運(yùn)動

B．

對外界刺激反應(yīng)靈敏

C．

具有細(xì)胞壁

D．

以現(xiàn)成的有機(jī)物為食物

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同步練習(xí)冊答案