（3分）某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是 裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料。

（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在 環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行 。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ，水分是通過葉片上的 散失的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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棉農(nóng)在棉花長(zhǎng)到一定高度時(shí)往往要進(jìn)行打頂,主要目的是（ ）

A．限制棉花長(zhǎng)高

B．促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條

C．為了植株美觀

D．治療病害

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下圖表示一個(gè)屈肘動(dòng)作，此動(dòng)作的發(fā)生是由于神經(jīng)傳來(lái)的興奮引起肌肉收縮和舒張的緣故，其肌肉收縮和舒張情況應(yīng)該是 （ ）

A．肌肉Y收縮，肌肉X舒張

B．肌肉X收縮，肌肉Y舒張

C．肌肉X和肌肉Y都收縮

D．肌肉X和肌肉Y都舒張

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建莆田第二十五中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是（ ）

A．植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽

B．土壤對(duì)植物生長(zhǎng)并沒有作用

C．植物的根吸收的只是土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽

D．根只吸收水和含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽

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魚在水中用鰭游泳，鳥在空中用翼飛行．由此說(shuō)明的問題是（ ）

A．環(huán)境造就了生物

B．生物的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜

C．環(huán)境對(duì)生物的改造

D．生物體的結(jié)構(gòu)功能與環(huán)境相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東廣饒丁莊中心初中七年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在大蒜收獲的季節(jié)，有些家庭愛腌制一種食品—“糖醋蒜”，吃起來(lái)酸甜爽日。下列有關(guān)“糖醋蒜”腌制的說(shuō)法，正確的是

A．糖和醋沒有進(jìn)人大蒜細(xì)胞內(nèi)

B．大蒜細(xì)胞能控制糖醋物質(zhì)的進(jìn)出

C．大蒜細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進(jìn)出的能力

D．糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細(xì)胞膜進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東廣饒丁莊中心初中八年級(jí)10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一棵芒果樹上的一枝條開了五朵花，它們分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊和子房，這一枝條上最多可結(jié)出幾個(gè)芒果？( )

A．2個(gè) B．3個(gè)

C．4個(gè) D．5個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南大理鳳儀鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種植藥材利用的是生物多樣性的（ ）

A.潛在價(jià)值

B.直接價(jià)值

C.間接價(jià)值

D.生態(tài)功能價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省桐柏縣八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為水螅的縱剖面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）水螅的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，身體由（ ）_________和( )__________內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成，這兩層細(xì)胞中間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)。

（2）標(biāo)號(hào)①指的是_________，上面分布有很多的_________，這是水熄等腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器。

（3）水螅生長(zhǎng)到一定時(shí)期，身體上會(huì)長(zhǎng)出（ ）_________用以繁殖新個(gè)體。

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