【題目】保護(hù)生物圈刻不容緩！為保護(hù)人類的共同家園，從我做起，從每一件小事做起．下列做法符合保護(hù)環(huán)境的是（　　）

①騎自行車或者步行上學(xué)

②農(nóng)田秸稈焚燒處理

③少開(kāi)空調(diào)，少吹風(fēng)扇

④電腦始終處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)

⑤少看電視，多戶外活動(dòng)

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③

【答案】A

【解析】“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。②農(nóng)田秸稈焚燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、濃煙；④電腦始終處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)浪費(fèi)電能，不符合低碳生活的理念。①騎自行車或者步行上學(xué)，③少開(kāi)空調(diào)，少吹風(fēng)扇，⑤少看電視，多戶外活動(dòng)，符合保護(hù)環(huán)境的理念。故A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饅頭長(zhǎng)了霉，說(shuō)明上面有很多細(xì)菌繁殖。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的幾種說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)
B.蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成，靠近環(huán)帶的一端是后端
C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的濕潤(rùn)體壁來(lái)完成
D.實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中含有_______、_______、________、_______ 、________和 _______等六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種動(dòng)物的不同個(gè)體之間的攻擊行為一般是你死我活的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于人類活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境破壞，卻使動(dòng)物的滅絕速度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于食物消化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能夠初步消化脂肪

B. 胃腺分泌胃液，胃液中含有鹽酸和蛋白酶，可初步消化蛋白質(zhì)

C. 胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D. 腸腺分泌腸液，腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題：

桃花魚(yú)為腔腸動(dòng)物門水螅綱的一個(gè)小類群，棲息于淡水中，因其形狀酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生長(zhǎng)于三峽庫(kù)區(qū)的桃花水母是極為稀有的物種，具有極高的科學(xué)研究和觀賞價(jià)值。三峽工程初期蓄水會(huì)使桃花水母的棲息地沉入江底，桃花水母將失去生存的空間。為搶救這一瀕危物種，我們要采取措施進(jìn)行保護(hù)。在制訂保護(hù)桃花水母的行動(dòng)方案之前，你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么你打算怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢？

我的調(diào)查目的：了解桃花水母的生存數(shù)量、生存地區(qū)、生活方式及如何保護(hù)桃花水母。

（1）我的調(diào)查對(duì)象：__________。

（2）我的調(diào)查范圍：__________。

（3）我的調(diào)查方案：__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你捉過(guò)魚(yú)嗎?下河摸魚(yú)時(shí),很難把魚(yú)攥到手里,即使捉到手里又往往讓它掙脫,這是由于其體表有黏液,非常黏滑。魚(yú)體表黏液的主要作用是(　　)
A.減少運(yùn)動(dòng)時(shí)水的阻力
B.預(yù)防人類捕捉
C.保持體表濕潤(rùn)
D.輔助呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案