【題目】某合作探究小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng),經(jīng)過(guò)多次測(cè)量三種地點(diǎn)的空氣濕度,并計(jì)算得到幾組平均值記錄在下列表格中,請(qǐng)回答問(wèn)題:
時(shí)間 | 裸地 | 草地 | 灌木叢 |
早晨 | 45 | 60 | 78 |
中午 | 29 | 49 | 61 |
晚上 | 35 | 55 | 73 |
(1)如圖中已經(jīng)繪制出了草地的濕度曲線(xiàn),請(qǐng)?jiān)趫D中繪制出裸地和灌木叢中空氣濕度的大致曲線(xiàn),并標(biāo)注名稱(chēng)。______。
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____ (選填序號(hào):A.濕度B.地點(diǎn) C.植被情況 D.時(shí)間);此探究實(shí)驗(yàn)選_____ (填序號(hào):A.裸地 B.草地 C.灌木叢)作為對(duì)照組比較合適。
(3)該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了多次并計(jì)算出平均值,是為了_____。
(4)比較一天當(dāng)中同一地點(diǎn)的空氣濕度,可知濕度可能還受______因素的影響。
【答案】 C A 減小誤差,使結(jié)果更準(zhǔn)確,避免偶然等 溫度、陽(yáng)光
【解析】
此題是以探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景,考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力。解答從提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論等方面來(lái)切入。
(1)空氣濕度最大的地點(diǎn)是灌叢,而濕度最小的是裸地,而引起這種差異的原因則是:在不同的地點(diǎn),植物的種類(lèi)和數(shù)量是不同的,裸地最少、灌叢最多,植物多蒸騰作用大,空氣濕度就大;而早、中、晚不同時(shí)間里,早晨溫度低,夜間蒸騰作用釋放的水多,空氣含水量大,空氣濕度最大的時(shí)間是早晨,中午溫度高,氣孔關(guān)閉,蒸騰作用小,空氣含水量小,最小的時(shí)間是中午。所以裸地、草地和灌木叢中空氣濕度的大致曲線(xiàn)如圖:
(2)本探究活動(dòng)是“植物對(duì)空氣濕度的影響”,因此探究實(shí)驗(yàn)的變量是C植被情況。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),這個(gè)不同的條件,就是唯一變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。植物通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)到大氣中的水蒸氣越多,空氣的濕度越大,裸地、草地和茂密的灌叢這三者相比,從茂盛程度上看,最茂盛的應(yīng)該是茂密的灌叢,其次是草地,最后是裸地,因此三處濕度大小的關(guān)系是:茂密的灌叢>草地>裸地。A裸地一天中的濕度變化不大,適合作為對(duì)照組。
(3)在科學(xué)研究過(guò)程中記錄數(shù)據(jù)時(shí),每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出其平均值作為一次測(cè)量的數(shù)值是為了減少誤差。因此該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了多次并計(jì)算出平均值,是為了減小誤差,使結(jié)果更準(zhǔn)確,避免偶然等。
(4)一天當(dāng)中早、中、晚的溫度、陽(yáng)光等條件不同,空氣的濕度就不同。比較一天當(dāng)中同一地點(diǎn)的空氣濕度,可知濕度可能還受溫度、陽(yáng)光因素的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下哪項(xiàng)不是植樹(shù)造林在保護(hù)環(huán)境方面的作用? ( )
A. 調(diào)節(jié)氣候 B. 提供足夠的木材
C. 維持碳—氧平衡 D. 防風(fēng)固沙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.(4)表膜,氧的攝入和二氧化碳的排出都通過(guò)此結(jié)構(gòu)
B.(6)食物泡,是草履蟲(chóng)消化食物的結(jié)構(gòu)
C.(5)是胞肛,食物殘?jiān)纱伺懦鲶w外
D.(1)(2)分別是收集管和伸縮泡,把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái),排出體外
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因D、d控制,四組親代雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如下表所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在豌豆的紫花和白花中,根據(jù)上表中______組的遺傳結(jié)果判斷出顯性性狀是______。
(2)根據(jù)圖1的遺傳結(jié)果,可判斷這是______組豌豆的遺傳圖解。
組別 | 親代1 | 親代2 | 子代 |
甲 | 紫花 | 白花 | 全部紫花 |
乙 | 紫花 | 紫花 | 全部紫花 |
丙 | 紫花 | 白花 | 紫花、白花 |
丁 | 紫花 | 紫花 | 紫花、白花 |
(3)圖2表示子代豌豆花色性狀及數(shù)量相對(duì)值,根據(jù)遺傳結(jié)果可判斷親代的基因組成是______,子代中紫花豌豆的基因組成為DD占紫花豌豆的概率為_______。
(4)乙組中親代為紫花,子代也為紫花,這在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_______,親代1的基因組成為______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,對(duì)該成語(yǔ)包含的食物鏈表述正確的是( )
A. 黃雀→螳螂→蟬→柳樹(shù) B. 蟬→螳螂→黃雀
C. 柳樹(shù)→蟬→蛙螂→黃雀 D. 黃雀→螳螂→蟬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)骨折后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間恢復(fù)了健康,以下與骨折修復(fù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 骨髓腔中的骨髓 B. 骨膜內(nèi)層的成骨細(xì)胞
C. 骺端的軟骨層 D. 骨質(zhì)中的骨松質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述中,正確的是( )
A、將青蛙的受精卵放在干燥的環(huán)境中,會(huì)很快的死亡
B、即使出現(xiàn)久旱天氣,兩棲動(dòng)物的數(shù)量也不會(huì)減少
C、只有青蛙是變態(tài)發(fā)育,其他兩棲動(dòng)物不是變態(tài)發(fā)育
D、青蛙有抱對(duì)的行為,因此,兩棲動(dòng)物的生殖方式是體內(nèi)受精
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