2.如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)A是精子,B卵巢,C受精卵.
(2)D表示受精 過程,胎兒通過胎盤 和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng).
(3)人類的胚胎發(fā)育先后在輸卵管、子宮兩個(gè)部分完成.

分析 生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞,繁殖新個(gè)體的過程,人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合,通過胚胎發(fā)育成新個(gè)體,這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的.人體的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和男性生殖系統(tǒng).

解答 解:(1)睪丸的主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,因此A是精子.卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素,B能產(chǎn)生卵細(xì)胞因此B是卵巢;精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,圖示中C細(xì)胞是受精卵.
(2)(3)精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,因此D表示受精.精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵,在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中,其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃;胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后,胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的.可見胚胎的發(fā)育先后在輸卵管和子宮內(nèi)完成.
故答案為:
(1)精子;卵巢;受精卵;
(2)受精;胎盤;
(3)輸卵管;子宮

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類的生殖過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.泡菜壇的壇子口不僅要加蓋蓋嚴(yán),而且還要用一圈水封口,這樣有做的目的是( 。
A.保持壇子內(nèi)有充足的水分,以利于乳酸菌的生活
B.防止氧氣進(jìn)入泡菜壇內(nèi)
C.阻隔空氣,防止其它細(xì)菌和真菌侵入
D.保持泡菜壇內(nèi)的溫度,防止熱量散失

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13.下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)特征的描述不正確的是(  )
A.食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)渠道
B.食物鏈中草食性動(dòng)物越多,肉食性動(dòng)物獲得的能量越少
C.單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減
D.食物鏈越短,可供消費(fèi)者的能量越多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)軀體運(yùn)動(dòng)的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)是以骨骼肌的收縮為動(dòng)力的
B.細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的分解為運(yùn)動(dòng)提供了能量
C.骨骼肌使人體的四肢能夠靈活運(yùn)動(dòng)
D.人的運(yùn)動(dòng)不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:請(qǐng)分析回答下列問題:
試管編號(hào)饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境試驗(yàn)現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液
2滴碘液
37℃
10分鐘
不變藍(lán)
2碎屑2毫升清水
2滴碘液
37℃
10分鐘
變藍(lán)
3小塊2毫升唾液
2滴碘液
37℃
10分鐘
變藍(lán)
4碎屑
2滴碘液
0℃
10分鐘
變藍(lán)
(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管.通過該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是唾液淀粉酶能將淀粉分解成其他物質(zhì).
(2)分析研究1~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是1號(hào)試管,3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán).
(3)為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2ml唾液,對(duì)照組是1號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán),實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度影響唾液淀粉酶的催化作用.
(4)淀粉在小腸中被消化成了葡萄糖,才能被人體吸收.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列染色方法中,最好的是( 。
A.在蓋玻片周圍滴一些染色液
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C.先在標(biāo)本上滴一滴染色液,然后再蓋蓋玻片
D.在蓋玻片一側(cè)滴染色液,在另一側(cè)用吸水紙吸取

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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③(填序號(hào))有很強(qiáng)的支持力.
(2)輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)管位于序號(hào)①的內(nèi)
側(cè)的韌皮部部.
(3)④的結(jié)構(gòu)名稱是髓.

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