用直線將下列名詞與相關(guān)的內(nèi)容連接起來.
考點:細(xì)胞壁及其作用
專題:
分析:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下:

細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動,它的流動加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).
解答:解:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能.
A、細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);
B、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動,它的流動加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;
C、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;
D、細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動,它的流動加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;
E、液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).
故答案為:
點評:掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

眼球結(jié)構(gòu)中起到感光作用的是(  )
A、脈絡(luò)膜B、鞏膜
C、視網(wǎng)膜D、角膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)三種血管的模式圖,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)管壁最厚的是[
 
]
 
.管腔內(nèi)有瓣膜的是[
 
]
 

(2)只允許紅細(xì)胞單行通過的血管是[
 
]
 
,它的管壁只由
 
層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(3)血液速度最快的是[
 
]
 
,最慢的是[
 
]
 
,血液速度慢有利于
 
 
間進(jìn)行物質(zhì)交].
(4)某同學(xué)到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢被告知有炎癥需輸液,輸液時醫(yī)生常選擇的血管是[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造
 
,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的
 
;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的
 
又能夠被植物重新利用.
(4)寫出圖中的食物鏈
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們食用的玉米,主要營養(yǎng)來自于種子結(jié)構(gòu)中的哪個部分( 。
A、胚芽B、胚根C、子葉D、胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不能體現(xiàn)生物的生命特征的是( 。
A、生石花開出美麗的花朵
B、水螅遇到危險時從刺細(xì)胞射出刺絲
C、千姿百態(tài)的珊瑚越長越高
D、噬菌體侵噬細(xì)菌并復(fù)制新個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不屬于器官的是( 。
A、一個蘋果B、一個羊心臟
C、一個人胚胎D、一片樹葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

人的卷舌和不卷舌是一對相對性狀,分別由顯性基因D和隱性基因d控制,若某對夫妻都為卷舌,卻生了一個不卷舌的孩子,則這對夫妻的基因組成分別是(  )
A、Dd/Dd
B、Dd/dd
C、DD/dd
D、DD/Dd

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科目:初中生物 來源: 題型:

血液中的
 
的數(shù)量過少,或者
 
含量過少,叫貧血,一般的貧血患者應(yīng)該多吃些
 
和鐵含量豐富的食物.

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