【題目】用低倍物鏡觀察自制的裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)異物，移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，換成高倍物鏡后異物還在，異物可能是在（　�。�

A. 反光鏡上 B. 裝片上 C. 目鏡上 D. 物鏡上

【答案】C

【解析】顯微鏡視野中出現(xiàn)異物時(shí)，只有可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡和玻片上。用低倍物鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物。移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，換上高倍鏡后，異物仍在，說(shuō)明異物一定不會(huì)出現(xiàn)在玻片和物鏡上。既然不在玻片和物鏡上，就只有在目鏡上了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→③→② B. ①→②→③ C. ②→①→③ D. ③→①→②

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物種類(lèi)繁多，主要包括______________、______________和微生物等類(lèi)群。微生物主要由_______、_______和_______ 等組成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 貝殼 B. 珍珠層 C. 外套膜 D. 斧足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，回答問(wèn)題：

（1）A圖中的①表示_____處于_____狀態(tài)，在B圖中它處于_____狀態(tài)。

（2）當(dāng)A圖和B圖的兩個(gè)動(dòng)作變換時(shí)，必須在_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下才能完成，同時(shí)還依賴(lài)_____系統(tǒng)、_____系統(tǒng) 和循環(huán)系統(tǒng)等的配合。

（3）C圖中的[②]是_____，[③]是_____[④]是_____。能減少兩骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由植物→雷鳥(niǎo)→猛禽組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥(niǎo)的數(shù)量會(huì)（　　）

A. 一直上升 B. 迅速下降

C. 仍保持相對(duì)穩(wěn)定 D. 先迅速上升后急劇下降

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如下圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛(ài)的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多，因?yàn)樾“资蟮?/span>_____能力比蚯蚓強(qiáng)，這種差異主要由______決定的。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。

（3）上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？_____。在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上仍以小白鼠為例，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偬岢鲆粋�(gè)探究問(wèn)題_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物興趣小組成員王敏同學(xué)在學(xué)校展示的部分動(dòng)物圖片，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi)，則分類(lèi)依據(jù)是_____。

（2）E和F是典型的肉食動(dòng)物，F(xiàn)撕下肉后直接吞下，E將肉類(lèi)切下、撕咬并咀嚼后才下咽，決定兩者進(jìn)食方式不同的一個(gè)重要因素是，動(dòng)物E的牙齒有_____的分化。B與D產(chǎn)的卵表面都有卵殼，但B后代存活率明顯高于D，這是由于產(chǎn)卵后，B有孵卵和_____行為。

（3）D的角質(zhì)鱗片與C的_____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）都能防止體內(nèi)水分散失，以適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境。生理功能上，動(dòng)物_____（填字母）的神經(jīng)系統(tǒng)有完備的體溫調(diào)節(jié)中樞。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常把苔蘚植物當(dāng)作空氣污染程度的指示植物是因?yàn)樗海?）

A. 適合生活在空氣污染大的地方

B. 生活在比較潮濕的地方

C. 葉子只有單層細(xì)胞，易受有毒氣體侵入

D. 植株矮小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案