11.有人做過這樣的實驗:取兩只活蝗蟲甲與乙,分別放進兩個盛滿水的試管里,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里,而只露出頭部(如圖所示),實驗結(jié)果:甲活著,乙死亡.請你根據(jù)實驗現(xiàn)象做出一個假設(shè),并設(shè)計一個實驗去驗證你的假設(shè).
假設(shè):蝗蟲的呼吸器官在胸腹部;
設(shè)計實驗:①準(zhǔn)備兩個盛滿水的試管,取兩只活蝗蟲甲與乙,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里,而只露出頭部.實驗結(jié)果:甲活著,乙死亡.
②再將甲蝗蟲的胸腹部完全浸沒在水里,甲蝗蟲不久后也死亡了,說明蝗蟲的呼吸器官在胸腹部..

分析 昆蟲靠氣管進行氣體交換,氣門是進入體內(nèi)的門戶,位于胸腹部,據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)題干中的實驗現(xiàn)象,作出假設(shè):蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
(2)設(shè)計實驗:①準(zhǔn)備兩個盛滿水的試管,取兩只活蝗蟲甲與乙,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里,而只露出頭部.實驗結(jié)果:甲活著,乙死亡.
②再將甲蝗蟲的胸腹部完全浸沒在水里,如果像乙一樣,甲蝗蟲不久后也死亡了,說明蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
故答案為:蝗蟲的呼吸器官在胸腹部;
①準(zhǔn)備兩個盛滿水的試管,取兩只活蝗蟲甲與乙,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里,而只露出頭部.實驗結(jié)果:甲活著,乙死亡.②再將甲蝗蟲的胸腹部完全浸沒在水里,甲蝗蟲不久后也死亡了,說明蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.

點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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1.如圖是某動物上、下頜骨及牙齒的示意圖,請據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問題.
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2.如圖為長骨結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:
(1)對骨有營養(yǎng)作用的血管主要集中在[骨膜]內(nèi).
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19.蘑菇不屬于高等植物是因為(  )
A.大多數(shù)真菌形態(tài)微小
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16.下列屬于生物的是( 。
A.彈鋼琴的機器人B.慢慢長大的鐘乳石
C.饅頭上長出的“毛毛”D.真菌

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3.“螳螂捕蟬,黃雀在后”說明螳螂的食性屬于( 。
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20.請將以下各項與其所屬的免疫類型用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.下列圖甲是植物光合作用的過程示意圖,圖乙是呼吸作用的實驗裝置示意圖,瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子,請你據(jù)圖回答下列問題.

(1)在下列“綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟中:①把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱;②把天竺葵放在光下照射;③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分;④把天竺葵放在黑暗處一晝夜;⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片;⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒.你認(rèn)為正確的實驗步驟是④③②⑤①⑥(用序號和箭頭表示).
(2)滴加碘液后葉片的見光部分會變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
(3)探究光合作用實驗過程中,步驟④把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡.
(4)圖乙中的實驗裝置可用于檢測呼吸作用釋放的是圖甲所示的氣體④(填②或④),它能使澄清的石灰水變渾濁.
(5)植物體通過呼吸作用釋放的能量,一部分用于各種生命活動,一部分轉(zhuǎn)化為熱能,使瓶子萌發(fā)的種子溫度升高.

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