【題目】6月是“食品安全月”。以下做法與“食品安全”要求不符的是

A．日常生活中，要注意飲食衛(wèi)生

B．就餐時，只注重菜肴的口感和色澤

C．購買進口食品時，要選擇經(jīng)過檢疫的

D．購買食品時，要關(guān)注出廠日期和保質(zhì)期等

【答案】B

【解析】

試題分析：食品安全是指購買安全食品；預防食物中毒；防止食品污染。為了一味的追求口感和色澤，往往在食品中添加很多添加劑，添加劑可以使食品“色、香、味”俱全，但也會產(chǎn)生一定的副作用，因此不能任意加入添加劑，如大量使用防腐劑對人體有一定的危害，因此就餐時，不能只注重菜肴的口感和色澤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳信息庫是

A．細胞壁 B．線粒體 C．細胞質(zhì) D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為四種不同生物的細胞結(jié)構(gòu)圖,關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較,錯誤的是

A. 四種細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)

B. 與b不同,c、d細胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體

C. 該四種細胞生活都必須消耗有機物和氧氣

D. a、c、d生活所需要的有機物都來自于b類生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）
A.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
D.②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。”詩句形象生動地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的

A．求偶 B．筑巢 C．產(chǎn)卵 D．孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究廢電池對水體的污染，李強同學設(shè)計了如下實驗：

①將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2﹣3天；

②在5個魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E；

③在5個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；

④在其中四個魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；

⑤再向各魚缸分別放入一條同種、大小、生長狀況都相同金魚，定時飼喂同種飼料，觀察并記錄．結(jié)果如表：

根據(jù)以上設(shè)計，回答下列問題

（1）該同學提出的假設(shè)是_____．

（2）該實驗變量是_____，第5步中，放入各魚缸的金魚必須是同種、大小、生長狀況都相同，是為了保證變量_____．

（3）通過實驗，該同學得出的結(jié)論是_____．

（4）本實驗設(shè)計的不足之處是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動物都善于奔跑。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明經(jīng)�？匆姀V告上說：“舒膚佳可以有效地抑制細菌的存活．”他想通過自己所學的知識，進行探究，于是他和小聰兩人分別進行了探究，如圖所示：

下列說法錯誤的是（ ）

A．小聰?shù)膶嶒灡刃∶鞯膶嶒灨侠?/span>

B．手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進行高溫處理

C．“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當于接種

D．“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應再次進行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們正處于青春年少，要珍惜美好時光。對下列行為應說不的是

①品香煙 ②嘗毒品 ③上網(wǎng)吧 ④學藝術(shù) ⑤常健身 ⑥聽音樂

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③④⑤ D. ②③④

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同步練習冊答案