A. | 若乙表示氧氣含量的變化,則②一定是肺 | |
B. | 若乙表示尿素含量的變化,則②一定是皮膚 | |
C. | 若甲表示營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化,則③中流的是靜脈血 | |
D. | 若甲表示二氧化碳含量的變化,則③中流的是動脈血 |
分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動,叫作血液循環(huán).根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,如圖:
血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),血緣在循環(huán)過程中為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物,因此血液流經(jīng)人體的某一器官后其成分會發(fā)生變化.圖示中的曲線表示人體血液中某種成分含量的變化.
解答 解:A、血液通過肺動脈流經(jīng)肺部的毛細血管時,由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里,血液中的二氧化碳擴散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血.血液流經(jīng)組織處毛細血管時,由于組織細胞里氧氣的含量比動脈血中的少,而二氧化碳的含量比動脈血中的多,因此血液中的氧氣就擴散到組織細胞里,細胞里的二氧化碳就擴散到血液里,這樣,血液由動脈血變成了靜脈血.若乙表示氧氣含量的變化,則②一定是組織細胞,A錯誤;
B、排泄途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無機鹽和尿素;大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外,是排泄的主要途徑.如果甲圖曲線表示尿素含量的變化,則血液流經(jīng)的器官是腎臟,血液流經(jīng)腎臟時,經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,因此從腎臟流出的血液中尿素的含量明顯降低;因此可以推斷若乙表示尿素含量的變化,則②可能是腎臟或皮膚,B錯誤;
C、小腸是吸收的主要場所,血液流經(jīng)小腸后,吸收了營養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)物質(zhì)增加,消耗氧氣,氧氣減少,所以若甲表示營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化,則③中流的是靜脈血,C正確;
D、血液流經(jīng)組織處毛細血管時,由于組織細胞里氧氣的含量比動脈血中的少,而二氧化碳的含量比動脈血中的多,因此血液中的氧氣就擴散到組織細胞里,細胞里的二氧化碳就擴散到血液里,這樣,血液由動脈血變成了靜脈血.若甲表示二氧化碳含量的變化,則③中流的是靜脈血,D錯誤.
故選:C
點評 解題的關(guān)鍵是掌握血液流經(jīng)人體內(nèi)某一結(jié)構(gòu)后其成分的變化.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素促進人體身體的生長 | B. | 性激素主要促進生殖器官發(fā)育 | ||
C. | 胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度 | D. | 甲狀腺激素促進性激素的分泌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔有淸潔、溫暖和濕潤空氣的作用 | |
B. | 會厭軟骨有防止食物人喉而進人氣管的作用 | |
C. | 氣管內(nèi)表面纖毛的擺動能將黏液粘住灰塵推向喉的方向,以痰排出 | |
D. | 咽只能允許氣體通過,不允許食物通過 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
培養(yǎng)皿 | A組 | B組 | C組 | |
實驗步驟 | 一 | 在3個相同的培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪4層紗布,然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子. | ||
二 | 加入pH值為2.5的溶液 | 加入pH值為4.5的溶液 | 加入pH值為5.5的溶液 | |
三 | 將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強度適宜的環(huán)境下進行種子萌發(fā)試驗,觀察結(jié)果并計算種子的發(fā)芽情況. | |||
實驗結(jié)果 | 發(fā)芽率 | 69% | 76% | 79% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 |
甲 | × | × | √ |
乙 | √ | √ | √ |
丙 | × | √ | √ |
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