Question

【題目】實(shí)驗(yàn)探究：根據(jù)科學(xué)家的探索過程，回答相關(guān)問題。

探索一：植物靠什么長(zhǎng)大？

1642年，荷蘭科學(xué)家赫爾蒙特猜測(cè)植物生長(zhǎng)需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。

探索二：植物能否清潔空氣？

1771年，英國科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：把一支燃燒的蠟燭和一小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩中，蠟燭不久就熄滅，小白鼠很快也死去了。實(shí)驗(yàn)二：把一盆植物和一支燃燒的蠟燭放到密閉的玻璃鐘罩中，蠟燭沒有熄滅。又把一盆植物和一小白鼠放到密閉的玻璃鐘罩中，小白鼠也能正常的活著。

（1）赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長(zhǎng)所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于_______。我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是 ______；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于______。

（2）普里斯特利實(shí)驗(yàn)探究的問題是：______。普里斯特利對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是：______；實(shí)驗(yàn)組是_____（實(shí)驗(yàn)一/實(shí)驗(yàn)二）。普利斯特里經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：植物在陽光下能使空氣變“好”，是因?yàn)橹参锬茚尫懦觥盎蠲�空氣”，他所說的“活命空氣”應(yīng)該是______。普里斯特利有一次晚上做了同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)二中的小白鼠死了，原因是玻璃鐘罩內(nèi)的植物只能進(jìn)行______，導(dǎo)致玻璃鐘罩內(nèi)的______逐漸減少所致。

（3）現(xiàn)在我們已知光合作用的反應(yīng)式是_______。

Answer 1

【答案】水 無機(jī)鹽 蒸騰作用 植物能清潔空氣嗎？ 植物 實(shí)驗(yàn)一 氧氣 呼吸作用 氧氣 二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

【解析】

（1）植物光合作用公式的含義。

通過植物光合作用的公式：可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

（1）赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長(zhǎng)所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于雨水，因?yàn)樗�控制的變量只是澆雨水。通過上面的幾個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)比，可以看出柳樹增重的74.6千克，而土壤只減少了90克，說明植物在生長(zhǎng)的過程中吸收了土壤中的無機(jī)鹽，增重的7460090═74510克來自于空氣中的其他成分（水和二氧化碳，其中水只是部分被植物吸收進(jìn)行了光合作用，其余的大部分都用于了蒸騰作用。

（2）在兩組實(shí)驗(yàn)中，除植物不同外，其他條件均相同，所以變量是植物，因此探究的問題是：植物能清潔空氣嗎？一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組，所以實(shí)驗(yàn)一是實(shí)驗(yàn)組。植物通過光合作用釋放氧氣，他所說的“活命空氣”應(yīng)該是氧氣。如果是在晚上或是黑暗處做此實(shí)驗(yàn)，由于植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，但呼吸作用卻極強(qiáng)，植物和小白鼠就會(huì)因缺少氧氣呼吸而都無法存活。

（3）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程。表達(dá)式：