將剝掉樹皮的楊柳枝條放入紅顏色水中，一段時間后被染成紅色的是（　�。�
A、木質(zhì)部的篩管
B、木質(zhì)部的導(dǎo)管
C、韌皮部的導(dǎo)管
D、韌皮部的篩管
考點：探究莖對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
專題：
分析：莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管和篩管．
導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．據(jù)此解答．
解答：解：維管束的木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．滴有紅墨水的水中主要是水和無機(jī)鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模虼丝梢钥吹阶兗t的部位是木質(zhì)部的導(dǎo)管．
故選：B
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管的位置和功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物中發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育的是（　　）
A、蟋蟀B、螻蛄C、蜜蜂D、螳螂

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科目：初中生物 來源： 題型：

針對問題“溫度會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用嗎”，提出假設(shè)“溫度過低或過高都會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”．甲、乙兩同學(xué)根據(jù)實驗條件（米湯、唾液、熱水、冰水等）分別進(jìn)行實驗設(shè)計，主要步驟如下圖所示．

請回答：
你認(rèn)為哪名同學(xué)的設(shè)計合理？為什么？該同學(xué)的實驗設(shè)計是否還需要改進(jìn)？怎樣改進(jìn)？

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．請據(jù)圖回答：

（1）第二代4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自第一代的
 
．
（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．①若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？
 
；
②若5和6生來就是單眼皮，9有可能表現(xiàn)為雙眼皮嗎？
 
．
（3）如果符合計劃生育政策，5和6想生育二胎，那么他們第二胎生育男孩還是女孩的可能性大？
 
．
（4）性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把
 
傳遞給子代，在有性生殖過程
中，
 
和
 
就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲乙兩試管有等量的液體食品，各加入10滴高錳酸鉀試劑，甲試管顏色較淺，乙試管顏色較深，則甲乙兩種食品維生素C含量是（　�。�
A、甲多于乙B、乙多于甲
C、相等D、無法確實

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科目：初中生物 來源： 題型：

被后人稱為“龍骨山守望者”的我國科學(xué)家是（　�。�
A、李四光B、賈蘭坡
C、裴文中D、楊鐘健

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科目：初中生物 來源： 題型：

河蚌、蝸牛和烏賊共同具有的特點是（　�。�
A、都有貝殼
B、都有外套膜
C、都用腹足運(yùn)動
D、都用口攝食

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科目：初中生物 來源： 題型：

生命活動的最高級中樞是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于脂溶性維生素的是（　　）
A、維生素A和維生素B1
B、維生素A和維生素C
C、維生素A和維生素D
D、維生素D和維生素B1

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