15．下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜜蜂采蜜B．公雞啼鳴C．母雞產(chǎn)卵D．老馬識(shí)途

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：ABC、蜜蜂采蜜、公雞啼鳴、母雞產(chǎn)卵，都是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；
D、老馬識(shí)途是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的后天學(xué)習(xí)行為．
   因此屬于學(xué)習(xí)行為的是蚯蚓走迷宮．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖甲是一種能生活在多種土壤中的小型昆蟲(chóng)，常常被昆蟲(chóng)乙大量捕食．I號(hào)殺蟲(chóng)劑和Ⅱ號(hào)殺蟲(chóng)劑可用于控制這些昆蟲(chóng)．Ⅱ號(hào)殺蟲(chóng)劑對(duì)甲、乙昆蟲(chóng)毒性相同，I號(hào)殺蟲(chóng)劑對(duì)乙昆蟲(chóng)的毒性比對(duì)甲毒性更強(qiáng)．現(xiàn)用兩種殺蟲(chóng)劑分別處理田塊，下列哪兩個(gè)圖能分別代表I號(hào)、Ⅱ號(hào)殺蟲(chóng)劑單獨(dú)作用對(duì)害蟲(chóng)數(shù)量的影響（　　）
A．①②B．②④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生物學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)．下列說(shuō)法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．涼拌黃瓜時(shí)，過(guò)一會(huì)將發(fā)現(xiàn)盤(pán)子里有許多水，這些水來(lái)自黃瓜細(xì)胞的液泡
B．春天作物播種前要松土，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要一定的水分
C．絲瓜絡(luò)經(jīng)過(guò)加工，可用于洗碗，這種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是絲瓜的輸導(dǎo)組織
D．花生果里面有4個(gè)花生仁，是因?yàn)槠浠ǖ淖臃坷锩嬷辽儆?個(gè)胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素．用含鹽量較高的水浸泡種子的萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案．
（1）提出問(wèn)題：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）作出假設(shè)：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)．
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在清水中．均在相同的條件下浸泡6h左右．
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來(lái)并放入塑料袋中，注明A與B．再將A、
B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的相同，這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．其中實(shí)驗(yàn)組是A組，對(duì)照組是B組．
③兩天后，打開(kāi)塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)．
（5）預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論：
①如果種子萌發(fā)數(shù)A＞B，說(shuō)明10%的食鹽水可以促進(jìn)大豆種子的萌發(fā)；
②如果種子萌發(fā)數(shù)A＜B，說(shuō)明10%的食鹽水可以抑制大豆種子的萌發(fā)；
③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾，說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)無(wú)影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．把生態(tài)系統(tǒng)與其相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，根據(jù)圖回答：
（1）肺循環(huán)的起點(diǎn)是[3]右心室．
（2）圖中[8]所指的血管代表上、下腔靜脈．
（3）圖中A處進(jìn)行的氣體交換的結(jié)果是靜脈血變成動(dòng)脈血．
（4）某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí)，血紅蛋白與氧結(jié)合．寫(xiě)出該氧分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑（用序號(hào)、字母和箭頭表示）A→6→2→4→7→B．
（5）氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體中，通過(guò)呼吸作用，釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．若要了解某市學(xué)生近視眼的發(fā)病率，最適合采用的方法是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)法B．調(diào)查法C．觀察法D．比較法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的
B．陸地生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是行走
C．游泳是適應(yīng)水環(huán)境的運(yùn)動(dòng)方式
D．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．氧氣從外界進(jìn)入人體肺的正確順序是（　�。�
A．鼻腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺B．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C．鼻腔→氣管→喉→咽→支氣管→肺D．鼻腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺

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