9．與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多．其原因是（　�。�
A．肺泡內(nèi)的氣體交換
B．肺與外界的氣體交換
C．氣體在血液中的運(yùn)輸
D．組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳

分析 人體呼出的氣體與吸入的氣體（外界環(huán)境中的氣體）主要成分如表：

氣體成分環(huán)境中的氣體（%）呼出的氣體（%）
氮?dú)?/TD>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9

解答 解：與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多．其原因是組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體呼出的氣體與外界環(huán)境中的氣體成分含量以及變化的原因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體生殖發(fā)育的最后階段和決定人體體格素質(zhì)、智力水平的關(guān)鍵時(shí)期是（　�。�
A．童年期B．青年期C．青春期D．壯年期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)人體生命活動(dòng)的敘述正確的是（　�。�
A．女孩生殖器官成熟的標(biāo)志是出現(xiàn)第二性征
B．紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧，同時(shí)也能運(yùn)輸部分的二氧化碳
C．進(jìn)入青春期的你，隨著內(nèi)臟功能的日漸健全，自我控制能力強(qiáng)
D．看到美味可口的食物就流口水，該反射的神經(jīng)中樞是脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列吞服藥片的方式中，正確的是（　�。�
A．用可樂飲料送服B．用牛奶送服C．用溫開水送服D．用茶水送服

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體保衛(wèi)自身不受病原體侵害的第一道防線是（　�。�
A．皮膚和黏膜
B．血液中的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的病原體
C．皮膚和肌肉
D．病人痊愈后體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗致病病毒的抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國(guó)東海多次發(fā)生赤潮，其主要原因是（　　）
A．大氣中的二氧化碳增多B．海洋石油開采
C．樹木的大量砍伐D．工業(yè)和生活廢水大量排入海洋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．安徽省某中學(xué)的科學(xué)探究小組的成員們?cè)趯W(xué)校植物園開辟了一個(gè)科學(xué)探究基地，基地內(nèi)原有刺黃瓜、高桿水稻、竹子等植物，今年基地又從外地新移植一批校園原先沒有的植物，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．學(xué)生們從外地新移植的鵝掌楸、杜仲等植物對(duì)學(xué)�；厣鷳B(tài)系統(tǒng)來說屬于外來物種
B．學(xué)生們從外地新移植到學(xué)�；氐涅Z掌楸、銀杉、杜仲屬于我國(guó)特有的珍稀植物
C．今年學(xué)生們從外地新移植的無刺水果黃瓜，增加了學(xué)�；厣鷳B(tài)系統(tǒng)的物種多樣性
D．隨著學(xué)校基地生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性的增加，校園生態(tài)系統(tǒng)的多樣性一定在增加

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列可提取用于制作抗血栓藥物的動(dòng)物是（　　）
A．蚯蚓B．沙蠶C．水蛭D．渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是綠色植物生命周期中部分結(jié)構(gòu)示意圖及生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是③，在適宜的環(huán)境條件下，圖甲中的⑥（填標(biāo)號(hào)）能發(fā)育成如圖乙所示的一完整的植株．
（2）間作套種、合理密植是為了提高圖乙中過程C（填標(biāo)號(hào)）光合作用的效率．在此過程中植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用
（3）綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水．圖乙中過程B的“門戶”是圖丙中的6（填標(biāo)號(hào)）．

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