【題目】下列動(dòng)物,不屬于線形動(dòng)物的是( )
A.蛔蟲(chóng)
B.沙蠶
C.鉤蟲(chóng)
D.蟯蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】衣藻、綠膿桿菌都是單細(xì)胞生物,綠膿桿菌容易引起燒傷創(chuàng)面感染,可采用噬菌體治療這種感染。結(jié)合圖解,回答問(wèn)題。
(1)圖1是三種生物的分類圖解。如果B1代表“有葉綠體”,則①代表___;A2代表___;③代表____。如果B1代表“無(wú)成形細(xì)胞核”,則①代表___。
(2)用噬菌體(圖2)治療綠膿桿菌感染,主要原理是:噬菌體能將[___]___注入到綠膿桿菌細(xì)胞內(nèi),制造出新噬菌體,并使綠膿桿菌裂解。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體的下列組織中,具有營(yíng)養(yǎng)、連接和保護(hù)作用的是( 。
A.上皮組織
B.結(jié)締組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),黨的十八大報(bào)告指出,必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi), 和 所形成的統(tǒng)一的整體.一片森林、一片草原、一個(gè)湖泊等等,都可以看作一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng).如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽(yáng)光、水分、空氣等部分,以及 .圖中有機(jī)物含量最多的生物是 ,它是生態(tài)系統(tǒng)中的 者.
(2)圖中共有 條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了 .如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是 .
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng) 能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥(niǎo)類,一段時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致蝗蟲(chóng)的數(shù)量 ,使水稻減產(chǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦丈夫?yàn)閱窝燮ぃ拮訛殡p眼皮,他們的女兒為單眼皮,已知雙眼皮為A,則女兒的基因組成是( )
A.AAB.AaC.aaD.AA或Aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雙、單眼皮為一對(duì)相對(duì)性狀(用 E、e 表示),小梁對(duì)自己家庭三代人眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào) 查,將收集到的信息整理如表,請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題(打“√”表示具有該性狀)。
家庭成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 叔叔 | 小梁 | 姨媽 | |
性狀 表現(xiàn) | 雙眼皮 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ? | ||
單眼皮 | √ | √ |
(1)外祖父、外祖母均為雙眼皮,母親為單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。
(2)由表中信息可判斷,雙眼皮為_____(選填“顯性”或“隱性”)性狀。
(3)根據(jù)表中信息回答,小梁的基因組成為_____;祖父的基因組成為____________。
(4)小梁從未見(jiàn)過(guò)面的姨媽即將回國(guó),請(qǐng)你推測(cè)他姨媽眼瞼表現(xiàn)為_____(選填“雙眼皮”或“單眼皮”) 的可能性更大。
(5)若小梁能產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞,則小梁的性別為_____(選填“男性”或“女性”)。
(6)小梁在一次車(chē)禍中臉部受傷,經(jīng)治療整容后,他的眼瞼性狀變成了單眼皮,這說(shuō)明生物的性狀既受基因 的控制,也受_____的影響。
(
(8)祖父和外祖父都表現(xiàn)為雙眼皮,他們的基因組成_________(選填“一定”或“可能”或“不可能”)相同。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取正常生長(zhǎng)的爬山虎葉片進(jìn)行如下所示的光合作用實(shí)驗(yàn)。葉片A的一部分用鋁箔遮光,一部分不遮光;裝置甲中的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜(目的是________________________________)后,移至_______下幾小時(shí),再將A、B、C三片葉取下,分別放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使綠色褪去。
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘酒,是為了______________。
(1)觀察發(fā)現(xiàn)三片葉中,不能變藍(lán)的是___________,部分變藍(lán)的是_________________。
(2)B和C兩片葉片形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以說(shuō)明 ____________是光合作用的必需原料。
(3)如果將葉片C的葉脈切斷,葉片C經(jīng)過(guò)上述①②步處理,其葉片顏色將____________,說(shuō)明了植物要進(jìn)行光合作用需要__________作為原料。
(4)根據(jù)葉片A的實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論,要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可以采取___________的措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在試管內(nèi)加入2ml的食用油,再加入新配制的“X消化液”1ml,充分振蕩后,置于37℃的溫水中、10分鐘的,發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則“X消化液”的成分最可能是( )
A. 唾液、胃液、腸液B. 唾液、胃液、膽汁
C. 腸液、胰液、膽汁D. 胃液、腸液、胰液
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