17．建筑工地的一名工人因事故大量出血危及生命，必須輸血搶救．此人血型為AB型，最好應(yīng)給他輸血（　�。�
A．O型B．AB型C．A型D．B型

分析 輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但輸?shù)臅r候要慢而少．O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．

解答 解：在輸血時，應(yīng)以輸同型血為原則．在沒有同型血的情況下，可以考慮輸其它血型的血．AB型血的人需要輸血，首先考慮輸AB型血，在沒有AB型血的情況下，可以輸少量的O型血；O型血的人需要輸血，只能輸O型血，不能輸別的類型的血．也就是說：AB型血的人原則上可以接受任何血型的血；O型血的人原則上可以輸給任何血型的人．
故選：B

點評 關(guān)于輸血的原則是考察的重點，通過表格的形式來理解掌握會更簡單一些．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．央視《職場健康課》一期節(jié)目《減肥并不難》，提供了人們減肥的一些做法，你認為不可取的是（　�。�
A．少量多餐，有效克服饑餓感B．細嚼慢咽，計數(shù)下咽
C．粗細糧搭配，先吃粗糧，再吃細糧D．多吃零食和夜食，彌補營養(yǎng)不足

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．體溫是指人體（　　）
A．體內(nèi)的溫度B．直腸的溫度C．腋窩的溫度D．口腔的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．當你是胎兒時，你所需要的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)以及產(chǎn)生的廢物是通過哪種結(jié)構(gòu)與母體進行物質(zhì)交換的（　　）
A．臍帶、子宮B．胎盤、臍帶C．胚盤、臍帶D．羊水、卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我們之所以能夠聽到鈴聲，是由于我們的耳與聽覺的形成有關(guān)．對聲波敏感的細胞在耳的哪種結(jié)構(gòu)中（　　）
A．耳蝸B．半規(guī)管C．外耳道D．聽覺神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如表數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題
物質(zhì)樣品A（g/L）樣品B（g/L）
葡萄糖01.0
無機鹽16.07.5
蛋白質(zhì)00
尿素2.00.3
血細胞無無
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，原尿是樣品B（填“樣品A”或“樣品B”）
（2）尿液是原尿經(jīng)腎小管的重新吸收后形成的，重吸收的物質(zhì)包括大部分的水、部分無機鹽和全部的葡萄糖．
（3）若腎小球有炎癥，尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質(zhì)．
（4）若胰島分泌的胰島素不足，尿液中會出現(xiàn)葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．甲狀腺激素有促進蝌蚪生長發(fā)育的作用．現(xiàn)提供30只大小和發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料．請你完成以下實驗，驗證甲狀腺激素的作用
（1）實驗設(shè)計：
①將兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入15只蝌蚪、適量清水、少量水草．
②A組每天加入適量甲狀腺活性物質(zhì)；B組每天不加入甲狀腺活性物質(zhì)．每天同時喂食．
③每天做好觀察記錄
（2）預(yù)測結(jié)果：A組蝌蚪提前發(fā)育為成蛙（個體小），B組蝌蚪正常發(fā)育．
（3）得出結(jié)論：甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用．
（4）A組和B組是對照實驗，實驗變量是是否加入甲狀腺活性物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類進化發(fā)展過程中已學會人工取火的是下列哪個階段（　�。�
A．能人B．直立人C．智人D．南方古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某天，小明同學嘗試在家制作酸奶．他將新鮮牛奶中放入適量的蔗糖，加熱煮沸后，裝入已消毒的玻璃瓶中，立即倒入含有乳酸菌的酸奶適量，將瓶口密封．一天后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒有成功．他失敗的原因最可能是（　�。�
A．牛奶中加入蔗糖，影響乳酸菌代謝
B．玻璃瓶密封太嚴，乳酸菌缺氧死亡
C．牛奶經(jīng)過煮沸滅菌，缺乏乳酸菌
D．牛奶沒有冷卻，隨后放入的乳酸菌被殺死

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同步練習冊答案