請根據(jù)如圖和“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗回答:
(1)③是______,蚯蚓的前端是序號______.
(2)蚯蚓的身體是由許多______組成,這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物.
(3)用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回撫摸,會有粗糙不平的感覺,這是因為觸摸到了______,此結(jié)構(gòu)的作用是______.將蚯蚓放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上,發(fā)觀蚯蚓在______上運動的比較快.
(4)大雨過后蚯蚓會爬到地面上來,你對此現(xiàn)象的解釋是______.
魔方格
(1)、如圖,③是蚯蚓的環(huán)帶,有環(huán)帶的一端是蚯蚓的前端,因此①是后端,②是前端.
(2)、如圖,蚯蚓的身體是由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成,這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物.
(3)、用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回撫摸,會有粗糙不平的感覺,這是因為觸摸到了剛毛,剛毛是蚯蚓的運動器官,蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的協(xié)調(diào)進行蠕動.在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,因此在光滑的玻璃板上的運動速度比在粗糙紙上的運動速度要慢.
(4)、蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.大雨過后,水淹,雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來,土壤中的氧氣減少,蚯蚓在土壤中無法呼吸,為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地.
故答案為:(1)環(huán)帶;②
(2)相似的環(huán)狀體節(jié)
(3)剛毛;協(xié)助運動;粗糙的紙上
(4)土壤中缺氧,蚯蚓爬到地面上呼吸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

在日常生活中,黎明同學(xué)觀察到:一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,迅速返回了巢穴,不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在地,忙忙碌碌地往巢穴里搬運食物.“偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標記呢?”黎明同學(xué)有很多疑惑,他決定自己動手設(shè)計實驗一探究竟.請你幫助他分析完成探究實驗:

(1)“螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?”,在未經(jīng)實驗驗證之前,請你幫助黎明做出合理的實驗假設(shè):
假如螞蟻利用氣味通訊,則工蟻會沿著偵察蟻走過留下氣味的軌跡前去覓食.
假如螞蟻利用氣味通訊,則工蟻會沿著偵察蟻走過留下氣味的軌跡前去覓食.

(2)黎明巧用小紙片驗證了他的實驗假設(shè).黎明用魚缸飼養(yǎng)了一窩螞蟻,在離蟻窩稍遠些的地方放置一些白糖,觀察到蟻群中的偵察蟻出巢先行偵察時,事先在偵察蟻要走的路徑上放置好若干小紙片,假如偵察蟻沿如圖1所示的路線偵察返巢,保持小紙片的位置不動,請預(yù)計將會發(fā)現(xiàn)什么實驗現(xiàn)象?
大批工蟻會沿偵察蟻走過的直線狀小紙片前來搬運白糖
大批工蟻會沿偵察蟻走過的直線狀小紙片前來搬運白糖

(3)待偵察蟻走過之后,根據(jù)圖示2,請你完成黎明設(shè)計的驗證實驗步驟:
黎明將偵察蟻返巢走過的小紙片擺成如圖2所示的圓形,將白糖放在圓圈中央
黎明將偵察蟻返巢走過的小紙片擺成如圖2所示的圓形,將白糖放在圓圈中央
,觀察實驗現(xiàn)象.
(4)假如黎明將偵察蟻走過的小紙片擺成如圖3所示的扇形,將白糖放置在扇形中央,將會觀察到的實驗現(xiàn)象是
工蟻沿扇形小紙片來回爬行找不到白糖
工蟻沿扇形小紙片來回爬行找不到白糖

(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象,你能幫助黎明得出怎樣的實驗結(jié)論?
螞蟻是靠“氣味”傳遞信息的
螞蟻是靠“氣味”傳遞信息的

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖和“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗回答:
(1)③是
環(huán)帶
環(huán)帶
,蚯蚓的前端是序號

(2)蚯蚓的身體是由許多
相似的環(huán)狀體節(jié)
相似的環(huán)狀體節(jié)
組成,這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物.
(3)用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回撫摸,會有粗糙不平的感覺,這是因為觸摸到了
剛毛
剛毛
,此結(jié)構(gòu)的作用是
協(xié)助運動
協(xié)助運動
.將蚯蚓放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上,發(fā)觀蚯蚓在
粗糙的紙上
粗糙的紙上
上運動的比較快.
(4)大雨過后蚯蚓會爬到地面上來,你對此現(xiàn)象的解釋是
土壤中缺氧,蚯蚓爬到地面上呼吸
土壤中缺氧,蚯蚓爬到地面上呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下列資料,分析回答問題.
資料1:鳥是人類的好朋友,從1981年起,每年的4~5月初確定一個星期為我國的“愛鳥周”.人們之所以愛鳥,不僅是因為鳥能給自然界帶來生機,給人類生活增添樂趣,還因為絕大多數(shù)鳥是益鳥,對維護生態(tài)平衡有利.比如:杜鵑有“春的使者”的美稱,一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條;貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”,它在一個夏季可捕食1000只田鼠,從鼠口“奪”回糧食1噸;啄木鳥堪稱“森林的大夫”,一對啄木鳥可保護33.3公頃林木不受蟲害.有些鳥類雖然不吃害蟲,但它是花粉、樹種的傳播者,如生活在熱帶的太陽鳥,經(jīng)常在花叢中飛來飛去起到傳遞花粉的作用.
資料2:家鴿也是人們喜愛的一種鳥類,它是由野生的原鴿經(jīng)過長期的人工馴養(yǎng)培育而成的.據(jù)史料記載,中國在公元前就已經(jīng)開始有人飼養(yǎng)家鴿.現(xiàn)在全世界已有1500多個家鴿品種,主要分成食用鴿、觀賞鴿、信鴿等三大類.結(jié)群活動和盤旋飛行是他們的行為特點.
資料3:在某地生活著幾種鳥,鷹就是其中一種,它的脖子較短,能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥;而鵝不捕食這些幼鳥,它的脖子較長.當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時,它們就馬上將身體蜷縮起來.隨著幼鳥逐漸長大,當(dāng)它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來,但它們看到鵡的影子時卻不再蜷縮.
根據(jù)以上信息,請回答:
(1)由資料1可知,鳥同其他動物一樣,在自然界中有十分重要的作用,下列各項中你認為哪項不是動物在自然界中的作用
 

A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B.促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.能幫助植物傳粉,傳播果實的種子
D.能夠凈化空氣,改善空氣質(zhì)量
(2)由資料2可知,盤旋飛行是家鴿的行為特點,據(jù)此推測其身上最發(fā)達的肌肉是
 

A.軀干部的肌肉               B.腿部的肌肉
C.胸部的肌肉                 D.兩翼的肌肉
(3)家鴿的呼吸作用旺盛,具有與肺相通的
 
輔助呼吸,以滿足飛行生活對氧氣的需要.
(4)在資料3中,剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時,它們就馬上將身體蜷縮起來.幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于
 
(先天性、學(xué)習(xí))行為,這種行為是由
 
決定的.請你預(yù)測一下,當(dāng)看到如圖A、B兩種鳥的影子時,稍大一些的幼鳥會對
 
沒有躲避反應(yīng),從獲得途徑上看這屬于
 
(先天性、學(xué)習(xí))行為.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年遼寧省錦州市凌海市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

請根據(jù)如圖和“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗回答:
(1)③是______,蚯蚓的前端是序號______.
(2)蚯蚓的身體是由許多______組成,這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物.
(3)用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回撫摸,會有粗糙不平的感覺,這是因為觸摸到了______,此結(jié)構(gòu)的作用是______.將蚯蚓放在粗糙的紙上和光滑的玻璃板上,發(fā)觀蚯蚓在______上運動的比較快.
(4)大雨過后蚯蚓會爬到地面上來,你對此現(xiàn)象的解釋是______.

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