【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明“物種一旦滅絕,便不可再生”。而生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存。下列屬于保護(hù)生物多樣性的最根本措施的是( )
A.保護(hù)細(xì)胞的多樣性
B.保護(hù)生物種類的多樣性
C.保護(hù)基因的多樣性
D.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
【答案】D
【解析】保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ),保護(hù)了生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體,二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境,就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施,可見D符合題意。
所以答案是:D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年國家實(shí)施“全面二孩”政策,對改善人口發(fā)展戰(zhàn)略,應(yīng)對人口老齡化起到積極作用,優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題.
(1)初三王小樂的母親已經(jīng)懷孕了,受精卵是新生命的起點(diǎn),形成的場所是圖一中的[ ]______,孕育新生命的搖籃是[ ]______,胎兒在此通過______從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,并排出廢物。
(2)圖二是王小樂對家族中單眼皮和雙眼皮的情況進(jìn)行調(diào)查的信息圖。
①據(jù)圖判斷,顯性性狀是______,判斷的依據(jù)是______(從下列婚配組合及結(jié)果選填一項(xiàng))。
A.爺爺×奶奶→爸爸 B.外公×外婆→媽媽 C.爸爸×媽媽→王小樂
②單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀,若控制它的基因用A、a表示,則爺爺和王小樂的基因組成分別是___。
③王小樂有個(gè)小妹妹的幾率是____。若小妹妹是個(gè)漂亮的雙眼皮,其基因組成應(yīng)該是___。
(3)優(yōu)生優(yōu)育是家庭和社會共同的責(zé)任,下列做法有利于優(yōu)生的是______
A禁止近親結(jié)婚 B.實(shí)行產(chǎn)前診斷 C鼓勵(lì)遺傳咨詢 D.提倡高齡生育
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和比例總是相對穩(wěn)定的,這是因?yàn)椋?)
A.生物與生物之間相互制約
B.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C.生產(chǎn)者的數(shù)量總是最多的
D.人工控制的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請回答下列問題:
(1)如果A代表人體某器官,則A應(yīng)是_______________。
(2)C代表的系統(tǒng)是_______________;通過過程③進(jìn)入C的能源物質(zhì)有________________。
(3)人體內(nèi)的氣體交換有兩次,其交換部位依次是________________和_______________。
(4)3是人體排泄的重要形式,它含有的代謝廢物主要包括_____________,3的形成必須經(jīng)過_______________和____________兩個(gè)重要生理過程;如果某人D器官患急性炎癥,想通過口服消炎藥來治療,請你用文字及箭頭表示出藥物隨血液運(yùn)行到D處的路線:小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管→腸靜脈→肝門靜脈→肝臟→肝靜脈→____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是毛細(xì)血管適于與管外細(xì)胞交換物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A.血流速度很慢
B.管壁很厚
C.管腔很小
D.管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示幾種動物的說法中,不正確的是( )
A.蚯蚓身體細(xì)長,身體分節(jié),體表有角質(zhì)層
B.蝸牛體表有外套膜,運(yùn)動器官是足
C.蝗蟲體表有外骨骼,可防止體內(nèi)水分散失
D.青蛙能在水中和陸地上活動,屬于兩棲動物
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【題目】某校生物興趣小組利用新鮮的蘿卜(切成大小相等的蘿卜條),濃鹽水,清水等實(shí)驗(yàn)材料,對影響根吸水的因素進(jìn)行了探究。如圖所示是他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果。請據(jù)圖回答:
(1)他們探究的問題是:_____(什么因素)對植物吸水是否有影響;
(2)觀察比較蘿卜條①和③的變化,可推測燒杯中盛放的是_____。觀察比較蘿卜條②和④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度_____燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_____(填"失水"或"吸水")的過程。
(3)B燒杯實(shí)驗(yàn)對A燒杯實(shí)驗(yàn)起_____作用。
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