Question

16．某學(xué)校生物興趣小組參與了大棚內(nèi)黃瓜種植的全部過程，下面是他們在探究實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)過程中遇到的問題，請分析回答：
（1）生物體都有嚴(yán)謹(jǐn)有序的結(jié)構(gòu)層次，請寫出黃瓜這種植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→黃瓜植物體．
（2）對黃瓜幼苗進(jìn)行移栽時(shí)，需去掉部分葉片，其主要目的是：降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．
（3）在晴日的早晨，選取一健壯的黃瓜幼苗，將其用透明的塑料袋罩住并扎緊袋口，在當(dāng)日下午打開袋口．迅速將一根將要熄滅的火柴棒深入袋中，觀察到的現(xiàn)象是火柴復(fù)燃，請用反應(yīng)式把造成這一現(xiàn)象的原因表示出來：．
（4）晴朗的中午，農(nóng)民通常會打開塑料大鵬的通風(fēng)口（俗稱放風(fēng)）進(jìn)行通風(fēng)，這樣做可以提高黃瓜產(chǎn)量的主要原因是補(bǔ)充大棚二氧化碳，促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量．

Answer 1

分析 （1）植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．
（2）植物的蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程；光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程．在晴天的上午，綠色植物的葉片能夠進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，據(jù)此解答．

解答 解：（1）植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同的組織，植物體的組織根據(jù)功能不同可以分為很多種，如輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、分生組織等等．各種組織再構(gòu)成器官．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成，即細(xì)胞→組織→器官→黃瓜植物體．
（2）葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．
（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；下午，植物進(jìn)行了一定時(shí)間的光合作用，在塑料袋內(nèi)積聚了大量的氧氣；此時(shí)，打開袋口，迅速將一根帶有火星的木條伸人袋內(nèi)，木條會復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的氧氣，這些氧氣是植物在光下通過光合作用制造的．光合作用的反應(yīng)式為：．
（4）光合作用的原料之一是二氧化碳，密閉大棚內(nèi)光合作用旺盛吸收了大量的二氧化碳，導(dǎo)致大棚內(nèi)二氧化碳不足，因此為提高產(chǎn)量，常打開通風(fēng)口，其目的主要是補(bǔ)充大棚二氧化碳，促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量．
故答案為：（1）細(xì)胞→組織→器官→黃瓜植物體；
（2）降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率；
（3））火柴復(fù)燃；
（4）補(bǔ)充大棚二氧化碳，促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量．

點(diǎn)評 此題通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了綠色植物的蒸騰作用散失水分、光合作用釋放氧氣、呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．