結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,下列舉例不能準(zhǔn)確說(shuō)明這項(xiàng)原理的是(  )
A、細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層,具有物質(zhì)交換的功能B、葉片上的氣孔是植物細(xì)胞進(jìn)行氣體交換和水分散失的門(mén)戶(hù)C、根尖的成熟區(qū)分布有大量的根毛,適應(yīng)于對(duì)水分的吸收D、葉芽的中央有芽軸,頂端的生長(zhǎng)點(diǎn)使芽軸能夠持續(xù)伸長(zhǎng)
考點(diǎn):細(xì)胞壁及其作用,細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開(kāi)閉原理
專(zhuān)題:
分析:1、細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;
2、氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開(kāi)閉,氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí),氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過(guò)氣孔,因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”;
3、根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分:根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū).成熟區(qū),也稱(chēng)根毛區(qū).內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管.導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用. 表皮密生的茸毛即根毛,根毛細(xì)胞的體積大,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大有利于水的吸收.細(xì)胞向外突起 形成根毛,增加了根吸水的表面積.是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位;
4、葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng);葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉;幼葉將來(lái)發(fā)育成葉;芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽.
解答:解:A、細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層,具有保護(hù)和支持的功能,A錯(cuò)誤;
B、葉片上的氣孔是植物細(xì)胞進(jìn)行氣體交換和水分散失的門(mén)戶(hù),B正確;
C、根尖的成熟區(qū)分布有大量的根毛,適應(yīng)于對(duì)水分的吸收,C正確;
D、葉芽的中央有芽軸,頂端的生長(zhǎng)點(diǎn)使芽軸能夠持續(xù)伸長(zhǎng),D正確.
故選;A.
點(diǎn)評(píng):理解掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、氣孔的作用、根尖的結(jié)構(gòu)和功能及葉芽的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視( 。
A、目鏡B、物鏡C、粗準(zhǔn)焦螺旋D、玻片標(biāo)本

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在使用顯微鏡時(shí),當(dāng)室內(nèi)的光線(xiàn)較暗時(shí),為了更清楚的看清物像,反光鏡和光圈的選擇應(yīng)該是下列的( 。
A、平面鏡、較大光圈B、凹面鏡、較大光圈C、平面鏡、較小光圈D、凹面鏡、較小光圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作方法的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、下降鏡筒時(shí),眼睛要注視物鏡和載玻片B、被觀察的玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央C、換高倍物鏡后,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,使物像清晰D、實(shí)驗(yàn)完畢,須用專(zhuān)用擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用B、遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)C、餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤(pán)里流出的水主要來(lái)自細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞,而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示顯微鏡視野中的圖象,要使細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向(  )
A、左上方移動(dòng)B、左下方移動(dòng)C、右上方移動(dòng)D、右下方移動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖空格內(nèi)應(yīng)依次填寫(xiě)( 。
A、滴、展、染B、染、展、滴C、展、染、滴D、滴、染、展

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程的敘述不正確的是( 。
A、往載玻片上滴加的液體為清水B、用鑷子從鱗片葉的外表面撕取一塊薄膜并在清水中展平C、蓋蓋玻片時(shí)使它的一側(cè)先接觸液滴,然后緩緩放平D、染色時(shí)在蓋玻片一側(cè)滴加碘液,從另一側(cè)用吸水紙吸引

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,把15×目鏡換為5×目鏡,物鏡不變,則視野中看到的細(xì)胞數(shù)目及體積變化分別是( 。
A、變多,變大B、變多,變小C、變少,變大D、變少,變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案