8．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物的家族中有植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等種類繁多
B．金魚(yú)是由魚(yú)演化形成的觀賞魚(yú)，世界各國(guó)的金魚(yú)都是直接或間接從中國(guó)引進(jìn)
C．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括陸地、濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)三大類生態(tài)系統(tǒng)
D．物種多樣性是在不同生物體內(nèi)，有控制性狀遺傳的遺傳信息

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：A、生物的家族中有植、動(dòng)、真菌、細(xì)菌、病毒等種類繁多，這體現(xiàn)生物種類的多樣性，正確．
B、現(xiàn)在世界各國(guó)品種繁多的金魚(yú)都是從中國(guó)直接或間接引進(jìn)的，金魚(yú)品種繁多的根本原因是控制金魚(yú)性狀的遺傳物質(zhì)不同，正確．
C、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，錯(cuò)誤．
D、物種多樣性是在不同生物體內(nèi)，有控制性狀遺傳的遺傳信息，正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握生物多樣性的內(nèi)涵是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖1是人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)分析回答．

（1）人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[6]肺部毛細(xì)血管（[]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）處進(jìn)行交換，由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化，即由靜脈血變成了動(dòng)脈血．
（2）血液能在人體血管中循環(huán)，主要是因?yàn)闃?gòu)成心臟的肌肉發(fā)達(dá)，能夠收縮和舒張，為血液循環(huán)提供動(dòng)力，將血液泵至全身．
（3）若某人患急性肺炎，需上肢靜脈點(diǎn)滴藥液．試寫(xiě)出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過(guò)的路徑：15→1→2→16→6（用圖中序號(hào)和箭頭表示）．
（4）研究證明：血管[13]中的血糖含量在飯后會(huì)出現(xiàn)如圖2AB段曲線的變化，原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（包括葡萄糖）被吸收進(jìn)入血液；但一段時(shí)間后，血糖含量會(huì)如圖中CD段曲線所示，原因是胰島素的調(diào)節(jié)作用．
（5）血液在循環(huán)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向是一定的，不會(huì)倒流，原因是心臟和血管內(nèi)有瓣膜．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．生物有別于非生物，即它們都是“活的”，是有生命的．生物的主要特征表現(xiàn)在新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、應(yīng)激性等方面，其中新陳代謝是最基本的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．血吸蟲(chóng)病的傳染源是（　　）
A．血吸蟲(chóng)B．血吸蟲(chóng)病患者C．正常的人D．釘螺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為根本解決我國(guó)西部地區(qū)水土流失等生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題所采取的措施是實(shí)施（　�。�
A．開(kāi)墾荒地B．陡坡種糧C．污水處理D．退更還林還草

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“三北“防護(hù) 林 工 程是 我 國(guó) 十 大生 態(tài) 建 設(shè) 工 程 的 第一個(gè)巨大植樹(shù)造林工程，所謂”三北”指的是（　�。�
A．我國(guó)西北、華北北部和華南東部地區(qū)
B．我國(guó)西北、華北北部和華南北部地區(qū)
C．我國(guó)西北、華北北部和東北西部地區(qū)
D．我國(guó)北京、河北省北部和湖北省北部地區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是細(xì)菌、酵母菌結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)菌、酵母菌共有的結(jié)構(gòu)：
【1】細(xì)胞壁、【2】細(xì)胞膜、【5】細(xì)胞質(zhì)．
（2）細(xì)菌、酵母菌兩者的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核．
（3）從生殖方式看，細(xì)菌是分裂生殖，酵母菌是出芽生殖或孢子生殖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．當(dāng)你吃甘蔗時(shí)，那些咀嚼后剩下的殘?jiān)鼘儆诒Ｗo(hù)組織×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物就是有生命的物體，下列屬于生物的是（　　）
A．會(huì)跳舞的機(jī)器人B．禽流感病毒
C．珊瑚D．不斷生長(zhǎng)的鐘乳石

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案