15．維持正常體溫的意義：是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．
發(fā)熱的原因：身體抵抗疾病的生理性防御反應(yīng)．發(fā)熱的利：身體的免疫功能明顯增強(qiáng)．發(fā)熱的弊：體溫到40℃人有驚厥、昏迷等癥狀，甚至引起嚴(yán)重后遺癥．

分析 體溫的恒定對(duì)于人體正常生命活動(dòng)至關(guān)重要．發(fā)熱是指病原體或其它致熱原進(jìn)入人體后，導(dǎo)致人體體溫升高的一種生理性反應(yīng)，發(fā)熱對(duì)人體有利也有害；發(fā)熱本身不是疾病，而是一種癥狀，是體內(nèi)抵抗感染的機(jī)制之一；發(fā)熱能縮短疾病時(shí)間、增強(qiáng)抗生素的效果、使感染病不具有傳染性．

解答 解：維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．體溫過高或過低都會(huì)影響人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)．比如說，人發(fā)燒的時(shí)候有厭食現(xiàn)象．是因?yàn)槿梭w溫升高，消化酶活性降低，影響消化，所以人不想吃東西．
人體被某些病菌、病毒感染時(shí)，體溫會(huì)升高，即“發(fā)熱”．發(fā)熱是身體抵抗疾病的生理學(xué)防御反應(yīng)．在一定范圍內(nèi)，發(fā)熱時(shí)人體免疫功能明顯增強(qiáng)，這有利于清除病原體和促進(jìn)疾病的痊愈；體溫超過40℃（小兒超過39℃）則可能引起驚厥、昏迷，甚至留有后遺癥，體溫達(dá)到43℃時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)．
故答案為：正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)；生理性防御反應(yīng)；免疫功能明顯增強(qiáng)；40℃；驚厥、昏迷等癥狀，甚至引起嚴(yán)重后遺癥．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定的意義；應(yīng)學(xué)會(huì)辯證的看待問題：發(fā)熱對(duì)人體有利也有害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（　　）
A．胎盤是胎兒發(fā)育的場所
B．孕婦長期吸煙喝酒對(duì)胎兒的生長發(fā)育沒有影晌
C．男孩步入青春期的年齡一般比女孩早
D．生長激素有調(diào)節(jié)人體生長和發(fā)育的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問題：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）饅頭的主要成分是定粉，淀粉遇碘變?yōu)樗{(lán)色，這是淀粉的特性．
（2）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管A處應(yīng)加入2ml清水與1號(hào)試管形成對(duì)照，構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是唾液．
（3）實(shí)驗(yàn)的正常結(jié)果是：1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖．2號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán)，原因是清水不能消化淀粉．
（4）在做實(shí)驗(yàn)的過程中．如果某同學(xué)由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，出現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟，填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因．
編號(hào)注入漿糊加清水加入唾液震蕩搖勻37℃水恒溫冷卻后加碘液現(xiàn)象
12ML2ML010min2滴
22ML02ML10min2滴
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管變藍(lán)色；2號(hào)試管不變藍(lán)．
（2）1號(hào)試管未加唾液，淀粉未被唾液淀粉酶分解，所以，顯藍(lán)色．2號(hào)試管加了唾液，唾液淀粉酶在適宜的溫度下將淀粉分解成麥芽糖，所以加碘液后不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下表是四位同學(xué)血常規(guī)檢查中某一項(xiàng)目的檢查結(jié)果，
檢查項(xiàng)目正常值檢查結(jié)果
甲紅細(xì)胞計(jì)數(shù)3.5×1012～5.5×1012/L4.2×1012/L
乙白細(xì)胞計(jì)數(shù)5.0×109～10.0×109/L15×109/L
丙血小板計(jì)數(shù)1.5×1011～3.5×1011/L2.4×1011/L
丁血紅蛋白110～160g/L90g/L
據(jù)表可作初步診斷的是（　�。�
A．丙同學(xué)若受傷流血，血液不易凝固
B．乙同學(xué)白細(xì)胞數(shù)目明顯增多，體內(nèi)可能有炎癥
C．丁同學(xué)血紅蛋白含量偏低，可能患有壞血病
D．甲同學(xué)紅細(xì)胞數(shù)目減少，可能患有貧血癥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．正常情況下，原尿與血液相比，不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；與血漿相比，不含大分子蛋白質(zhì)；與尿液相比，原尿中含有葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，其主要作用是促進(jìn)新陳代謝和促進(jìn)生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．食物中的碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘會(huì)導(dǎo)致大脖子病．如果胎兒期甲狀腺激素不足，會(huì)引起呆小癥；如果成年人甲狀腺激素分泌過多，會(huì)得甲亢．胰島素是由散布于胰腺中的胰島分泌的，其主要功能是加速血糖的分解，促進(jìn)血糖合成糖元．人體血糖的正常值為80～120mg/dL．如果胰島素分泌不足則可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病，患者一般有“三多一少”的癥狀，即多尿、多飲、多食、體重減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列急救電話傳達(dá)信息中，正確的是（　　）
A．急救中心，我們?cè)谒{(lán)天公司的辦公大樓邊，快來救救這個(gè)人，不然就來不及了
B．急救中心，快…快…來…救…我
C．一個(gè)騎自行車的人被撞倒了，昏迷狀態(tài)，有呼吸，請(qǐng)你們快來救助
D．我家姓張，百匯大街8號(hào)2號(hào)樓3單元401，我爺爺心臟病突發(fā)，電話×××××××

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為豌豆的豆莢和種子示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲中沒有貯存營養(yǎng)的胚乳B．乙由子房壁發(fā)育而來
C．豌豆種子只有一片子葉D．豌豆花的子房中有多個(gè)胚珠

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