對(duì)于水稻田里的水稻來說，下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是（　�。�
A、水稻田里的土壤B、水稻田里的水C、水稻田里的雜草D、照到水稻上的陽光
考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響
專題：
分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，據(jù)此解答．
解答：解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．水稻田間的雜草屬于影響水稻生活的生物因素；水稻進(jìn)行光合作用需要陽光、水、空氣（二氧化碳），陽光、水、空氣屬于非生物因素．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

成語“汗流浹背”體現(xiàn)了生物的哪一生命現(xiàn)象（　�。�
A、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B、適應(yīng)環(huán)境C、排出體內(nèi)廢物D、由小長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年4月底以來，我省多地出現(xiàn)強(qiáng)降雨，為掌握洪災(zāi)對(duì)糧食生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A、調(diào)查法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、分析法

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科目：初中生物 來源： 題型：

蟬在炎熱夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說明影響蟬的生活習(xí)性的環(huán)境因素是（　�。�
A、陽光B、水C、溫度D、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

白居易在《大林寺桃花》中寫道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”．這句詩描述的影響桃花盛開的非生物因素是（　　）
A、陽光B、溫度C、水分D、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物圈中各種生物之間都是互相聯(lián)系的，他們相互依賴、相互制約，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、人類在生物圈中屬于生物圈食物鏈的末端高級(jí)消費(fèi)者，所以人是唯一不受環(huán)境影響的生物B、生態(tài)系統(tǒng)中所有消費(fèi)者都是直接或間接以生產(chǎn)者為食物，所以消費(fèi)者數(shù)量只受生產(chǎn)者影響C、動(dòng)物與動(dòng)物之間只存在捕食關(guān)系，植物與植物之間只存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D、非生物因素對(duì)所有生物都有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各種生命現(xiàn)象中，反映了生物對(duì)光照變化適應(yīng)的是（　�。�
A、菟絲子的葉片退化B、貓頭鷹在夜間活動(dòng)C、鳥類前肢特化為翼D、魚類用鰓進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成（　�。�
A、一條食物鏈B、動(dòng)物之間的捕食關(guān)系C、動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：連線題

請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為連接起來：
蜜蜂采蜜                繁殖行為
烏賊噴墨                覓食行為
家燕南飛                遷徙行為
家鴿產(chǎn)卵          　 　防御行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案