為了研究陽(yáng)光對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在①號(hào)和②號(hào)兩個(gè)花盆中各種了10粒玉米，并對(duì)陽(yáng)光、溫度和水加以控制（如下表所示）．
花盆編號(hào) 陽(yáng)光溫度水
 ①見(jiàn)光 20℃充足
  ② 不見(jiàn)光 20℃不充足
幾位同學(xué)看了設(shè)計(jì)后分別提出以下修改意見(jiàn)，其中正確的是（　�。�
A、兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處
B、兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)當(dāng)維持在0℃
C、兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分
D、兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種反射活動(dòng)中屬于非條件反射的是（　�。�
A、聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室B、望梅止渴C、膝跳反射D、談虎色變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是（　�。�
A、消費(fèi)者和生產(chǎn)者B、生產(chǎn)者和解者C、消費(fèi)者和分解者D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

柑桔果實(shí)是由花的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的（　�。�
A、花粉B、受精卵C、子房D、胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列血管中尿素濃度最低的是（　�。�
A、腎動(dòng)脈B、腎靜脈C、肝動(dòng)脈D、肝靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用解剖針的尖端挑起1粒小麥種子放在酒精燈上燃燒，燃燒后剩下的物質(zhì)是（　�。�
A、無(wú)機(jī)鹽B、蛋白質(zhì)C、淀粉D、纖維素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)人的一對(duì)基因中．一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因，這個(gè)人的性狀表現(xiàn)是（　�。�
A、顯性性狀B、隱性性狀C、兩種性狀D、無(wú)規(guī)律

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)病；乙組沒(méi)有注射．10天后對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲組綿羊全部正常生活，而乙組綿羊全部死亡．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，其原因是
 
；這一現(xiàn)象屬于
 
．
（2）甲組綿羊第一次注射毒性已減弱的炭疽病的病原體，它進(jìn)入綿羊體內(nèi)作為
 
起作用．
（3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起的作用是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用英文子母表示某個(gè)基因時(shí)，一般是用大寫子母表示
 
基因；而用小寫子母表示
 
基因．

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同步練習(xí)冊(cè)答案