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蝗蟲的呼吸是通過（   ）

A．通過肺完成      B．通過外骨骼完成      C．通過皮膚完成    D．通過氣管完成

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是幾種常見的動物，仔細觀察圖中的動物，結合所學知識回答下列問題：

（1）A類與B、G類結構相同之處是身體都由
體節(jié)
體節(jié)
構成．G蝗蟲與B河蟹在分類上同屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動物，A蚯蚓屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動物．因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有
胎生哺乳
胎生哺乳
的特征，所以屬于哺乳動物．
（2）蚯蚓依靠
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸；家鴿氣體交換的部位是
肺
肺
；魚兒離不開水，它的呼吸器官是
鰓
鰓
；青蛙屬于兩棲動物，它的呼吸是通過
肺和皮膚
肺和皮膚
進行的．
（3）C類大多能飛翔，與其生活相適應的身體特征之一是：身體呈
流線型
流線型
，前肢
變成翼
變成翼
，體表被覆羽毛等．
（4）小白兔的一蹦一跳主要靠
骨骼
骨骼
和
肌肉
肌肉
組成的運動系統(tǒng)來完成．小白兔聽覺靈敏，一有危險馬上逃跑的反應，從獲得途徑上看屬于
先天性
先天性
行為．
（5）與狼的牙齒相比，愛吃蘿卜的兔子沒有
犬
犬
齒，這是與兔的植食性生活相適應的．“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴，這與兔發(fā)達的
神經系統(tǒng)
神經系統(tǒng)
有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蝗蟲的呼吸是通過（　　）完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）蝗蟲身體是由①
 
、②
 
和③腹部構成．頭部負責
 

和
 
，視覺器官是
 
，
 
僅能夠辨別明暗；感覺器官有
 
觸角；
 
用于攝食．
（2）蝗蟲的胸部是
 
 中心，
 
和
 
著生在胸部，運動能力強，擴大了昆蟲的分布范圍．
（2）蝗蟲的呼吸器官是
 
，氣體通過
 
進入人體內，與組織細胞進行氣體交換．
（3）蝗蟲的身體由很多
 
構成；體表有
 
，防止體內水分的蒸發(fā)．足和觸角
 
．
（4）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大，但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的
 
動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某學校生物興趣小組，學習了蝗蟲的相關知識之后設計了如下實驗：取兩只活蝗蟲，分別放進兩個盛滿水的試管里，分別標號為A、B，一只把頭浸沒在水中，另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如圖1所示）．分析實驗結果以及相關問題．
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（1）根據(jù)你學過的知識推測先死亡的是
 
試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸氣體進出的門戶
 
位于
 
部．
（2）蝗蟲可以較好地適應陸地生活，其中重要一條是具備了堅韌的
 
，既保護和支持了內部結構，又可以有效地防止
 
．
（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識：
用蚯蚓做實驗時，要保持體表的濕潤，關鍵是它呼吸氣體的部位是
 
；魚類是生活在水中的一種常見動物，與水生生活相適應的呼吸結構是
 
；而哺乳動物則是用
 
進行呼吸，并且出現(xiàn)了
 
，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．
從①、②兩圖的信息中能夠獲取：
 
．
從③、④兩圖的信息中能夠獲�。�
 
．
除上述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點：
 
．

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