如圖是綠色開花植物受精過程示意圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)受精過程中,一個(gè)精子與[
 
]
 
相結(jié)合,形成
 
將來發(fā)育成胚;另一個(gè)精子與[
 
]
 
相結(jié)合,形成
 
將來發(fā)育成
 
,這種特殊的受精現(xiàn)象稱為
 
,是綠色開花植物所特有的.
(2)受精完成后,[3]
 
發(fā)育成
 
,[8]
 
將發(fā)育成
 
,發(fā)育成果實(shí)的是
 
,胚珠將發(fā)育成
 
考點(diǎn):雙受精的過程,果實(shí)和種子的形成
專題:
分析:(1)雙受精是被子植物(綠色開花植物)特有的一種受精現(xiàn)象.花粉被傳送到雌蕊柱頭后,長(zhǎng)出花粉管,伸達(dá)子房,進(jìn)入胚珠內(nèi)部,花粉管的頂端破裂,釋放出兩個(gè)精子,其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,另一個(gè)精子與兩個(gè)極核結(jié)合,形成受精極核,這種受精現(xiàn)象稱雙受精.
(2)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子.
(3)圖中,1花粉、2花粉管、3珠被、4卵細(xì)胞、5極核、6柱頭、7花柱、8子房壁.
解答:解:(1)通過分析可知,受精過程中,一個(gè)精子與[4]卵細(xì)胞相結(jié)合,形成受精卵將來發(fā)育成胚;另一個(gè)精子與[5]極核相結(jié)合,形成受精極核將來發(fā)育成胚乳,這種特殊的受精現(xiàn)象稱為雙受精,雙受精是綠色開花植物所特有的.
(2)一朵花完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,最終子房發(fā)育成果實(shí).發(fā)育情況如下圖所示:
所以[3]珠被發(fā)育成種皮,[8]子房壁將發(fā)育成果皮,發(fā)育成果實(shí)的是子房,胚珠將發(fā)育成種子.
故答案為:
(1)4;卵細(xì)胞;受精卵;5;極核;受精極核;胚乳;雙受精;
(2)珠被;種皮;子房壁;果皮;子房;種子.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握雙受精過程以及及果實(shí)、種子的形成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

人體中如果甲狀腺激素分泌過多,會(huì)引起的疾病是(  )
A、呆小癥B、甲亢
C、糖尿D、甲狀腺腫

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科目:初中生物 來源: 題型:

樣品A、B、C是某人的血漿、原尿和尿液.經(jīng)檢驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù),請(qǐng)分析后回答:
成分 樣品A(g/100ml) 樣品B(g/100ml) 樣品C(g/100ml)
96 98 90
蛋白質(zhì) 0.00 0.00 8.00
葡萄糖 0.00 0.10 0.10
無機(jī)鹽 1.10 0.72 0.72
尿素 1.8 0.03 0.03
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:樣品A是
 
,樣品B是
 
,樣品C是
 

(2)原尿和血漿的成分比較:原尿中只少了
 
成分,其余成分的含量均與血漿相同或者近似.這說明了
 
和腎小囊壁在尿液的形成過程中起到了
 
作用.
(3)原尿與尿液成分比較:原尿中有
 
成分,而尿液中沒有.這說明腎小管具有
 
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng).根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn),分析回答下列問題:
(1)在無脊椎動(dòng)物中,昆蟲的活動(dòng)和分布范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它動(dòng)物,這主要是因?yàn)槔ハx具有
 

(2)家兔與植食性相適應(yīng),牙齒有發(fā)達(dá)的
 
齒和
 
齒,消化管長(zhǎng),還有發(fā)達(dá)的
 
..
(3)家鴿在飛翔時(shí)除了用
 
呼吸以外,還有
 
輔助呼吸;蝗蟲的呼吸器官是
 
,海馬的呼吸器官是
 
;蚯蚓的呼吸器官是
 

(4)老虎的骨在
 
牽引下圍繞著
 
產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力,以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境.
(5)為適應(yīng)干旱的陸地環(huán)境,節(jié)肢動(dòng)物防止水分散失的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

法國(guó)科學(xué)家把巴斯德在研究炭疽病時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的過程和方法如下表所示:
第一次處理結(jié)果 10天后第二次處理結(jié)果
方法 結(jié)果 方法 結(jié)果
甲組
綿羊
注射脫
毒病菌
沒有患
炭疽病
注射強(qiáng)
病毒菌
沒有患
炭疽病
乙組
綿羊
不注射脫
毒病菌
沒有患
炭疽病
注射強(qiáng)
病毒菌
沒有患
炭疽病
(1)甲組綿羊第一次注射了毒性已減弱的炭疽病的病原體,它進(jìn)入羊體內(nèi)作為
 
起作用.
(2)實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射毒性強(qiáng)病毒菌后并沒有發(fā)病,其原因是
 
,這一現(xiàn)象屬于
 
免疫.
(3)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 

(4)為了防止炭疽病在人群中流行,衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物學(xué)發(fā)展史上,許多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn),同學(xué)們要記住并學(xué)習(xí)他們從事科學(xué)研究的優(yōu)秀品質(zhì).你能說出下面幾位的名字或做出的貢獻(xiàn)嗎?
被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)的之父的是
 
.他通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律,被稱為“微生物之父”的是
 
,他提出了保存酒和牛奶的
 
法;被世界同行譽(yù)為“雜交水稻之父”的是
 
,他畢生的夢(mèng)想就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們?cè)谏a(chǎn)生活中提煉出了大量與動(dòng)物有關(guān)的歇后語.如:地里的蚯蚓--能屈能伸,春蠶結(jié)繭--一絲不茍,螞蟻搬家--大家動(dòng)口,拔了毛的鴿子--看你咋飛,猴子扇扇--學(xué)人樣等.這些歇后語既有趣味性又富含科學(xué)道理.請(qǐng)回答:
(1)家蠶屬于昆蟲,體表有
 
,能保護(hù)內(nèi)部器官和
 

(2)螞蟻搬家--大家動(dòng)口,說明螞蟻之間存在
 
關(guān)系.
(3)從動(dòng)物行為獲得途徑來看,猴子扇扇屬于
 
行為,螞蟻搬家屬于
 
行為.
(4)上述五種動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)認(rèn)真閱讀分析下列資料,回答相應(yīng)問題
資料一:近幾年,一些野生動(dòng)物成了人們餐桌上的美味佳肴,致使我國(guó)野生動(dòng)物資源遭到嚴(yán)重破壞,許多物種已經(jīng)處于瀕臨 滅絕的狀態(tài)
棕色田鼠是農(nóng)田的主要危害屬種,過去,農(nóng)田里的田鼠數(shù)量比較穩(wěn)定,近幾年有些農(nóng)田里額田鼠的數(shù)量猛增
下面是一個(gè)野生動(dòng)物交易市場(chǎng)的有資料,以及該地區(qū)近50年來每公頃土地捉到的田鼠平均數(shù)量統(tǒng)計(jì)資料
某市場(chǎng)的野生動(dòng)物交易統(tǒng)計(jì)表
動(dòng)物種類 獼猴 貓頭鷹 靈貓 巨蜥 各種毒蛇
每日交易量(只) 300 490 100 150 1710-2280
每公頃田鼠的平均數(shù)量統(tǒng)計(jì)表
年份 1954 1963 1975 1983 1993 2002
數(shù)量(只) 4 4 9 11 14 17
資料二:20世紀(jì)初,美國(guó)的一個(gè)州為了保護(hù)鹿群,曾對(duì)狼進(jìn)行大量的捕殺,隨著狼群的消失,鹿的數(shù)量急劇增多,在短時(shí)間內(nèi)總數(shù)超過10萬只,結(jié)果,森林中的樹木,草地遭到極大破壞,接下來,災(zāi)難又降臨到鹿群,饑餓和疾病使鹿群的數(shù)量迅速下滑到4萬只.
(1)根據(jù)資料一,你認(rèn)為食用野味與大量農(nóng)田遭到田鼠損壞有關(guān)系嗎?
 

(2)根據(jù)資料二,你認(rèn)為狼隊(duì)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有作用嗎?捕殺狼能最終保護(hù)鹿群?jiǎn)幔?div id="mqxpb3o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)通過這兩個(gè)資料分析,你認(rèn)為人類應(yīng)該如何與自然和諧發(fā)展?
 

(4)你的周圍有老鼠嗎?你認(rèn)為應(yīng)該如何防控鼠害?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

2014年元旦,陽光明媚.朱朱同學(xué)突發(fā)奇想,選取在校園展覽的植物,用透明塑料袋套好,進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
(1)先將此裝置放黑暗處一晝夜,目的是讓葉片中的
 
運(yùn)走或耗盡,排除干擾.
(2)移至光下3小時(shí),再將其中的一片取下,并進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片
 
(變藍(lán)/不變藍(lán)).
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是缺少
 
組.實(shí)驗(yàn)所用的植物葉茂根深,根尖結(jié)構(gòu)中長(zhǎng)出根毛的部分叫做
 
區(qū).
(4)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠,這是葉片進(jìn)行
 
作用的結(jié)果.
(5)綠色植物被稱為天然的
 
器,對(duì)維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡起重要作用.

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