下表為科學(xué)家通過(guò)研究獲得的一些信息(“√”表示能夠存活，“一”表示不能存活)
          pH
種類(lèi)
6．5-7．0
6．0～6．5
4．5-6．0
3．0-4．5
溪紅點(diǎn)鮭
√
√
—
—
小口黑鱸
√
√
—
—
黑頭呆魚(yú) 
√
—
—
—
牛蛙胚胎
√
√
√
—
小龍蝦
√
√
—
—
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是   （    ）
A．該實(shí)驗(yàn)研究的是水體pH變化對(duì)部分生物的影響
B．水體pH為3．0～4．5時(shí)，最適合這些生物生存
C．上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時(shí)存活范圍最大
D．水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的
B

試題分析：先看圖表，找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)3.0到4.5所有生物都無(wú)法存活，再?gòu)倪x項(xiàng)中進(jìn)行排除。
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生的讀圖能力，屬于中等難度的題型。對(duì)于考查圖表的題目，學(xué)生必須從緊靠圖表尋找規(guī)律，然后從選項(xiàng)中排除。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面的幾種行為中，不屬于保護(hù)環(huán)境行為的是 （    ）
A．植樹(shù)造林B．退耕還林C．退耕還草D．使用一次性筷子

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

酸雨已成為一個(gè)全球性環(huán)境問(wèn)題，酸雨的危害不包括
A．硫酸沿食物富集并危害身體
B．殺死水生生物，破壞營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C．傷害陸地植物的葉和芽
D．延緩森林中有機(jī)物質(zhì)的分解

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

目前，鉛污染已成為威脅我國(guó)公民健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車(chē)尾氣、家裝飾品等。為探究鉛對(duì)人體健康有無(wú)影響，科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理如下表。30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下列圖所示。（注：醋酸鉛是一種含鉛化合物）
 
注射劑
劑 量
注射方法
檢測(cè)方法
甲
 
kg體重
注射10mg
每3天皮下注射一次
每10天檢測(cè)1次血紅蛋白含量
乙
含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
丙
含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
請(qǐng)你回答：
（1）若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射                  。你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：         對(duì)小白鼠的健康有影響。
（2）若此假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符時(shí)，你認(rèn)為正確的做法是（   ）
A.放棄該實(shí)驗(yàn)
B.如實(shí)記錄，重新再做實(shí)驗(yàn)
C.馬上否定原來(lái)的假設(shè)  
D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
（3）根據(jù)下圖，得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：

①由甲和乙曲線(xiàn)可知，鉛       （能，不能）影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量；
②由乙和丙曲線(xiàn)可知，小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高，其體內(nèi)血紅蛋白含量       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

酸雨被稱(chēng)為“空中死神”，主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，多為硫酸雨，少為硝酸雨，此外，各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？麗麗同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
①在一個(gè)花盆里播10粒的玉米種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
②向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”；
③向花盆里的玉米幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中玉米幼苗全部死亡。
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（共9分，除說(shuō)明外，每空2分）
（1）麗麗同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照組（   ）
A. 同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗，每天噴灑清水
B. 同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗，并放在低溫環(huán)境中
C. 同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D. 同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
（2）由于森林減少及排放的二氧化碳增多，現(xiàn)在全球環(huán)境出現(xiàn)了(       )現(xiàn)象
A．赤潮        B. 沙塵暴             C. 溫室效應(yīng)                D. 酸雨
（3）此實(shí)驗(yàn)中麗麗同學(xué)提出的假設(shè)是什么？                                       
（4）有人認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)只要用1粒玉米種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢？簡(jiǎn)述你的理由。（3分）
                                                                         

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
提出的問(wèn)題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？每問(wèn)2分，共10分）
（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組的假設(shè)是                         
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是        ，其實(shí)驗(yàn)組是             
（3）所取的種子要20粒以上，這是為什么？              
（4）如果兩組實(shí)驗(yàn)的種子都不能正常萌發(fā)，請(qǐng)分析問(wèn)題最有可能是             。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了盡量減少農(nóng)田污染，你認(rèn)為應(yīng)該(                 )
A．多施用化肥和生長(zhǎng)激素B．盡可能使用無(wú)害化處理的農(nóng)家肥
C．不施用任何肥料D．盡可能使用高效毒性強(qiáng)的農(nóng)藥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的負(fù)面影響的是
A．沙塵暴B．溫室效應(yīng)C．酸雨D．“三北”防護(hù)林

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

溫室效應(yīng)和全球氣候變暖的原因：         的排放。

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同步練習(xí)冊(cè)答案