12.每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,人體的結(jié)構(gòu)層次是(  )
A.個體→組織→器官→細(xì)胞B.細(xì)胞→器官→組織→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D.細(xì)胞→組織→器官→個體

分析 動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.

解答 解:細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,動物體是由細(xì)胞分化形成組織,動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體.因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
故選:C

點評 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn).要重點掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.家康在學(xué)校打掃時發(fā)現(xiàn):馬纓丹(一種植物)附近幾乎沒有蚊子,而在長廊盡頭的迎春花附近蚊子成群.他想設(shè)計實驗探究“馬纓丹有沒有祛除蚊子的作用”.
(1)該實驗的假設(shè)是:馬纓丹有(沒有)祛除蚊子的作用.
(2)將馬纓丹、迎春花兩種植物放入一個透光的紗帳內(nèi),施加等量的水和肥料,然后在兩種植物的中央放入30只蚊子,靜置5分鐘,接著每隔5分鐘統(tǒng)計一次數(shù)據(jù).
(3)若將馬纓丹設(shè)置為實驗組,則迎春花為對照組.實驗過程中為了減少誤差,建議做重復(fù)實驗.
(4)家康在實驗中發(fā)現(xiàn),長廊的另一端較潮濕且有積水,就此提出:積水更有可能是招惹蚊子的原因.家康設(shè)計第二輪實驗如圖,請在橫線填寫出相應(yīng)變量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.科學(xué)研究中,經(jīng)常用模擬實驗來解決不便直接用實驗探究的問題,以便提高效率、獲取證據(jù).下列對米勒模擬實驗的解釋,你不認(rèn)同的是( 。
A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電B.②內(nèi)模擬了水蒸氣凝結(jié)降雨
C.③內(nèi)模擬了原始的海洋D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

20.在溫暖、潮濕的地區(qū),生物的種類和數(shù)量一般比寒冷、干旱的地區(qū)要多,影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是( 。
A.溫度B.土壤C.空氣D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,選用標(biāo)有10x字樣的目鏡和5x字樣的物鏡,觀察到的細(xì)胞實際被擴大了( 。
A.20倍B.50倍C.100倍D.200倍

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于草履蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的敘述中,錯誤的是( 。
A.草履蟲依靠纖毛運動B.草履蟲利用伸縮泡進(jìn)行呼吸
C.口溝是食物的入口D.食物殘渣通過胞肛排除體外

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的( 。
A.子房、子房壁、胚珠B.子房壁、胚珠、子房
C.子房、胚珠、子房D.胚珠、子房壁、子房

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某實驗小組將10克、20克、30克、40克煙絲分別加入等量蒸餾水中浸泡1天,做“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的探究實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示,下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.清水中不含煙草浸出液,該組沒有必要設(shè)置
B.同一組水蚤可在不同濃度的煙草浸出液中重復(fù)使用
C.煙草浸出液對水蚤心率有抑制作用
D.由該實驗推測,長期吸煙可能會影響人的心臟健康

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.有人根據(jù)中小學(xué)生人際交往中的一些特點,作了這樣的總結(jié):小學(xué)生一隊一隊,初中生一堆一堆,高中生一對一對.
(1)“小學(xué)生一隊一隊“這種現(xiàn)象好不好?好;為什么?遵守紀(jì)律的表現(xiàn).
(2)“初中生一堆一堆“這種現(xiàn)象好不好?不好;談?wù)勀愕睦碛桑菀佐[矛盾.
(3)“高中生一對一對“指的是中學(xué)生早戀 問題.應(yīng)用什么樣的態(tài)度對待異性同學(xué)?平等、從容,既熱情又有分寸.

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同步練習(xí)冊答案