【題目】細胞中的物質(zhì)都是自己制造的。

【答案】×

【解析】

試題分析：細胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的，如植物細胞通過光合作用產(chǎn)生有機物，還有的是細胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國部分農(nóng)村中小學生可享受國家免費提供的面包、牛奶和雞蛋等營養(yǎng)餐．下圖表示面包的主要成分一淀粉在人體內(nèi)的代謝過程．

（1）圖中a物質(zhì)的名稱是 ， 消化道內(nèi)吸收該物質(zhì)的主要器官是 ．
（2）若尿液中出現(xiàn)a物質(zhì)，可能是由于腎單位中的發(fā)生病變，導致a物質(zhì)不能全部被重吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）填寫圖中各部分的名稱：

A_________；B__________________；C_________；D_________；，E__________________；F_________；G_________。

（2）能保護種子的結(jié)構(gòu)是_________和_________。將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的_________。將來發(fā)育成根的是圖中的_________。

（3）玉米種子的_________和_________愈合在一起，不易分開，通常所說的玉米種子實際為_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道．為探究鎘的危害，某班的學生進行了如下實驗：

（一）該同學提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？

（二）實驗過程：

（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D。

（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結(jié)果如表。

（3）實驗結(jié)論：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高，對人體的危害越大。

（三）請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題。

（1）該同學設置A組的目的是_____，該實驗的實驗變量是_______。

（2）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____（填相同或不同）。

（3）該實驗設計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)______。

（4）“浪費糧食是可恥的”，于是該同學用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)_____，仍然會對人體造成危害。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示有關自然界中碳循環(huán)與能量流動的示意圖，對此有關說法，錯誤的是（　�。�

A.碳循環(huán)伴隨著能量的流動
B.碳循環(huán)與光合作用密切相關
C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2
D.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動不斷減少，是因為得不到足夠的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各類生物生殖和發(fā)育特點的描述，不正確的是（　　）

A．嫁接時應使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

B．日本血吸蟲在人體內(nèi)進行有性生殖

C．兩棲類動物進行體內(nèi)受精和變態(tài)發(fā)育

D．雞卵中可發(fā)育成雛雞的部分是胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡是對光結(jié)束后，從目鏡內(nèi)看到的視野應該是（ ）

A．黑暗 B．彩色 C．略灰 D．白亮的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水葫蘆是我國從外國引進的一種生物，曾用它來凈化污水，但后來因為水質(zhì)污染導致水葫蘆瘋長，幾乎遮蓋了整個滇池，嚴重威脅其他水生生物的生長，以下描述最科學的是（ ）

A．生物能影響環(huán)境 B．生物能適應環(huán)境

C．生物即有適應環(huán)境又能影響環(huán)境 D．生物不能適應環(huán)境

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