11．在觀察蚯蚓的過(guò)程中，要保持蚯蚓身體處于濕潤(rùn)狀態(tài)，因?yàn)轵球竞粑蕾囉冢ā　。?table class="qanwser">A．肺B．體表C．鰓

分析 （1）蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．其中有一個(gè)寬度最大，顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫環(huán)帶；蚯蚓前段稍尖，后端稍圓，前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)．
（2）蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成．

解答 解：蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸空氣中的氧氣，蚯蚓體壁中分布著豐富的毛細(xì)血管，體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤(rùn)，氧氣就溶解在體表的黏液中，然后再滲入體壁的毛細(xì)血管里，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出體外．因此“在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)”，其原因是有利于氣體交換．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和呼吸過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如果細(xì)菌每30min繁殖一代，一晝夜后，細(xì)菌數(shù)量將達(dá)2814750億個(gè)．細(xì)菌的生殖屬于分裂生殖？這種生殖的后代的特點(diǎn)有個(gè)體數(shù)量多，保持母體的遺傳性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．李明感覺(jué)小腿皮膚有瘙癢和燒灼感，并伴有水皰出現(xiàn)，朋友告訴他用“潑尼松”（一種藥物）可以治療，他便快速到附近藥店去購(gòu)買(mǎi)，藥店工作人員告訴他：“潑尼松”屬于處方藥，不能隨便出售．你認(rèn)為處方藥是指（　�。�
A．緊缺藥品
B．使人形成癮癬的麻醉藥品
C．需要醫(yī)生的處方并按醫(yī)囑服用的藥物
D．以上三者都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．若要把丙圖中的物像移至視野中央，則移動(dòng)裝片的方向是（　�。�
A．左上方B．下方C．右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生物分類(lèi)中，最基本的分類(lèi)單位是（　　）
A．界B．綱C．種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于圖中葫蘆蘚結(jié)構(gòu)的標(biāo)注，正確的是（　　）
A．A-葉B．B-莖C．C-孢子囊D．D-假根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于分類(lèi)單位的敘述中，正確的是（　�。�
A．分類(lèi)單位越大，所包含的生物種類(lèi)越多
B．分類(lèi)單位越小，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)
C．在同一分類(lèi)單位中，生物的特征是完全相同的
D．分類(lèi)單位越小，生物之間的相似程度越小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖，請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題．
 （1）在下列橫線上填出各部分的名稱．
①軟腭；②咽；③會(huì)厭軟骨；④食道；⑤氣管．
（2）咽是呼吸道和消化道共同的通道．
（3）家長(zhǎng)經(jīng)常要求同學(xué)們吃飯時(shí)，盡量減少說(shuō)笑，因?yàn)檫@樣容易造成食物誤入氣管．
（4）如果這是一個(gè)成年人的喉部側(cè)面圖，請(qǐng)你猜猜，是男人還是女人，說(shuō)明原因女人，沒(méi)有喉結(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是人體呼吸系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）C是由A和B的末端形成的許多肺泡構(gòu)成的，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．
（2）肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使氧和二氧化碳極易在肺泡和血液之間進(jìn)行氣體交換．
（3）鼻涕是在鼻腔內(nèi)形成的，痰液是來(lái)自氣管和支氣管．
（4）在肺泡處，血液中的氧的濃度小于（“大于”或“小于”）肺泡內(nèi)的濃度，血液中二氧化碳的濃度大于（“大于”或“小于”）肺泡內(nèi)濃度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案